基于翻转课堂教学模式的初中数学教学探讨-《求知导刊》(2016年3期).docx

龙源版权所有 基于翻转课堂教学模式的初中数学教学探讨作者：曹文娟来源：《求知导刊》2016年第03期 摘 要：信息技术和网络技术逐渐应用到人们生活和工作中的各个领域，在教育教学领域，网络技术和信息技术促进了教学模式的改革，翻转课堂教学模式就是在此背景下提出的.本文简要分析了翻转课堂教学模式，并对翻转课堂教学模式在初中数学教学中的具体实践和实践中需注意的问题进行了探讨。 关键词：翻转课堂；教学模式；初中数学 中图分类号：G623 文献标识码：B 收稿日期：2015-10-30 一、翻转课堂教学模式 翻转课堂教学模式以学生为中心，以学生的学习活动为主线，利用信息技术，在教师引导下实现学生的自主学习，实现教师、学生与环境的双向互动。翻转课堂教学模式一改传统的教师讲述的教学方式，通过学生的自主学习过程就实现了知识的传递，通过学生之间和师生之间的交流完成教学任务。 二、翻转课堂教学模式在初中数学教学中的实践 1.明确教学目标 教师应当根据初中学生的特点以及各个时期不同的要求来确定教学目标的类型和内容：①课下自主学习目标： 例如，在二次函数的学习过程中，学生可以在课下利用电子设备对二次函数的知识进行学习，同时可以通过网络来建立二次函数的相关概念，让学生感受到在信息技术基础上的翻转课堂教学模式的内涵，使其能够在课下感受到学习数学知识，探究数学问题的快 乐；[1]②课上教学目标：课上学习目标主要是让学生通过合作学习的方式，在交流、讨论、合作中深化对相关数···试读结束