说课课件公开课.pptx

《维也纳的音乐钟》教材分析： 选自人民音乐出版社三年级上册第七课《钟声》中的一首欣赏曲，是柯达伊所作的管弦乐组曲《哈里?亚诺什》中的第二段。这个作品讲述的是匈牙利一个民间故事，组曲是根据歌剧《五个冒险故事》改编的。从教材的作用和地位来看。这一课是本学期欣赏课的难点，乐曲结构是回旋曲式，学生第一次接触。 学情分析： 三年级的学生，生活范围、认知领域、体验感受和创新能力有一定的扩展和提高。但正处于从具象到抽象的转折阶段，所以还不适合太抽象的音乐欣赏教学。 核心素养：1、审美感知：通过作品的欣赏，唤起学生心底的无限遐想，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。2、艺术表现：围绕“维也纳的音乐钟”这一主题，能分辨主题音乐和插部，了解乐曲的结构——回旋曲式结构。3、创意实践：通过听、唱、演等不同形式的音乐活动，培养学生音乐记忆能力和辨别能力。4、文化理解：让学生了解特定文化情境中的艺术作品。教学重点： 能听辨出主题音乐和插部教学难点： 初步了解回旋曲式教 法：欣赏法、演示法、讨论法、暗示教学法等 规则：当你听到哈里的歌声时，请你用拍手拍腿的方式表现出来；如果听到的不是哈里的歌声，坐好仔细听。木头人游戏 士兵小号1 国王圆号2 公主小提琴3 考一考 起点终点 像这样的主题音乐间隔出现，不同的音乐（插部）穿插在当中，最后再次回到主题音乐，这样的曲式结构我们就叫做“回旋曲” 维也纳的音乐钟回旋曲式结构AAAABC D板 书 设 计 THANK YOU再见松阳县实验小学集团学校 何伟华