2023年上海市中考语文二模试题分项汇编-专项练2 文言文阅读（学生版）.docx

专项练2 文言文阅读 （2023·上海嘉定·统考二模）阅读下面的诗文，完成后面小题。 【甲】 饮酒（其五） 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 《送东阳马生序》（节选） 当余之从师也，负变展行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人：余则温袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也…… 【丙】 时吕夷简①执政，进用者多出其门。仲淹为四论以献，大抵讥切时政。夷简怒斥曰：“仲淹离问陛下君臣，所引用，皆朋党②也。”仲淹由是罢知饶州。明年，夷简亦罢。夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。仲淹顿首谢曰：“臣向论盖国家事，于夷简无憾也。” 延州诸多夫守，仲淹自请行，迁③户部郎中兼知延州。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【注释】①吕夷简：北宋丞相。②朋党：争夺权力、排斥异己互相勾结的政治集团。③迁：调动官职。 1．【甲】诗作者是_________（朝代）的_________（人名）；【乙】文作者是_________（朝代）人。 2．解释下列句中加点词。 （1）余则组袍敵衣处其间( ) （2）臣向论盖国家事( ) 3．对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（???） A．吕夷简再次进入相府，皇帝劝诫范仲淹让他放下先前的遗憾。 B．吕夷简第二次入朝为相，皇帝劝诫范仲淹让他放下先前的怨恨。 C．吕夷简第二次入朝为相，皇帝告诉范仲淹让他放下先前的遗憾。 D．吕夷简再次进入相府，皇帝告诉范仲淹让他放下先前的怨恨。 4．【甲】诗中诗人用“（1）_________”一词释了“心远”的涵义；【乙】文中“不知口体之奉不若人”的原因是“（2）_______________”。 5．【乙】文中宋派叙述自己从师经历的目的是（1）________________________。【丙】文“仲淹顿首谢曰：‘臣向论盖国家事，于夷简无憾也’”，可见其（2）____________的品质。 6．个人行为上的选择体现了人物的情志追求。【甲】诗中体现了诗人（1）_________________的操守；【乙】文中体现了作者内心充实，志向高远；在【丙】文中表现为作者（2）_____________________的政治抱负。 （2023·上海徐汇·统考二模）阅读下面两段选文，完成小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾①。 【注】①顾________： 【乙】 王逸少①作会稽，初至，支道林在焉。孙兴公谓王曰：“支道林拔新领异，胸怀所及乃自佳，卿欲见不？②”王本自有一往隽气，殊自轻之。后孙与支共载往王许，王都领域，不与交言。③须臾支退。后正值王当④行，车已在门，支语王曰：“君未可去，贫道与君小语。”因论《逍遥游》。支作数千言，才藻新奇，花烂映发。王遂披襟解带⑤，留连不能已。 【注】①王逸少：王羲之，字逸少。后文的孙兴公是王羲之的朋友。②支道林标新立异，他胸中研究思考所及的义理原本佳妙，______③后来孙兴公与支道林一起坐车去王羲之处，王羲之刻意保持距离，不和支道林交谈。④当：____⑤披襟解带：指脱下礼服。 7．运用已有文言积累，完成下列小题。 （1）【乙】文与【甲】文出自同一本文言志人小说集——南朝宋文学家刘义庆编写的《_______》。 （2）补全【甲】【乙】两文中加点词的注释。 顾( )????当( ) （3）补全【乙】文注释②的句子翻译。 支道林拔新领异，胸怀所及乃自佳，卿欲见不？ 支道林标新立异，他胸中研究思考所及的义理原本佳妙，___________________________ 8．两个语段都通过描写来体现人物的转变，【甲】文中友人从________到______体现他从无礼到惭愧的变化；【乙】文王羲之从______转变为_____，体现他对支道林的态度变化。 9．【甲】文写友人的转变突显元方_________的特点，【乙】文写王羲之的转变体现支道林_________的特点。 （2023·上海崇明·统考二模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请