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五四“文学革命”的兴起与发展;2、新文化运动的发起;胡 适;周作人;（二）创作实绩;第二节 文学革命在同旧文学思潮的 斗争中走向深入;第三节 新文学社团蜂起 形成新文学第一个高峰;三、蒋光赤、沈泽民等以上海《民国日报》副刊 《觉悟》为阵地的春雷社 ;本章结语：“五四”文学革命的 历史意义和局限;3、以农民、平民劳动者、新型知识分子等人物形象代替了旧文学主人公帝王将相、才子佳人；;（二）、鲁迅的思想;二、《呐喊》、《彷徨》 ; 《呐喊》、《彷徨》以表现人物“内面”精神的性格塑造为结构 中心，标志着传统的“情节中心”叙事模式的现代化转变；成功地从 思想革命与社会变革的视角开掘中国近代历史，把人物放到广阔的 民族文化背景中去刻画；侧重于作品反映生活的思想深度和表达叛 逆于封建文化传统的现代意识。 ;三、《狂人日记》 ;3、贡献与价值：这些内容与形式上的现代化特征，调整、 更新了我国传统的创作思维和审美习惯，具有为现代文学 奠基的价值和划时代的意义。;四、《阿Q正传》 ;5、《阿Q正传》的基调是悲喜剧相结合与出色的讽刺艺术 ;五、《祝福》、《伤逝》以及其他小说; 《伤逝》表现了“五四”知识青年脱离社会解放，局限于小家庭的安宁与幸福，其爱情婚姻容易毁于社会经济压迫的历史悲剧。 ;六、《故事新编》 ;本章结语： 鲁迅小说对中国文学现代化的贡献 ;第三章 “五四”时期的小说 ;2、乡土小说（乡土文学）： ;二、浪漫抒情小说：;第二节 叶绍钧 许地山 冰 心;2、《潘先生在难中》解读 ;二、许地山的创作：;第三章 “五四”时期的小说 ;第三节 郁达夫;二、郁达夫的创作： ;在东京帝大时的 郁达夫（1920）; 本章结语：整体上看，20年代小说创作比较活跃，但大家不多，长篇巨著很少。就创作个体而言，鲁迅一枝独秀，叶绍钧、郁达夫成就较大；就创作流派而言，主要有人生派写实小说和浪漫抒情小说。 ;第四章 20年代的新诗;1、胡适与新诗（现代新诗的“尝试”）;第二节 多种诗歌流派的创作 ;第三?? 闻一多、徐志摩与新月派诗 ; 意义：新格律诗的理论和实践改变了早期新诗创作过于散漫、 自由的倾向，使新诗趋于精致，并有了相对规范的形式，对现代 新诗的发展起了重要的作用。 ;二、徐志摩（1896—1931）;第五章 郭沫若;第二节 诗集《女神》 ;2、《女神》在中国新诗发展史上的意义和贡献：;3、《女神》的诗体形式： ;第三节 郭沫若的其他诗集;一.“五四”时期散文创作总貌 ;造成“五四”散文发达的因素 ;鲁迅的《野草》;鲁迅的《野草》;鲁迅的《野草》;周作人的散文 ;周作人:美文概念的提出 ;周作人 :《乌篷船》简析 ; 朱自清散文;朱自清:积极的狷介者;朱自清: “五四”时期散文的思想内容 ;朱自清:散文的艺术特色;朱自清:《背影》赏析;冰心和文学研究会作家的散文 ;;一.话剧运动的兴起;二.易卜生的影响和“社会写实剧”创作潮流： ;; 三.田汉的戏剧创作;;田汉的几部戏剧;田汉戏剧创作的特色;四.郑伯奇的《抗争》 ; 五.丁西林的喜剧; 丁西林的创作特点; 丁西林喜剧的特点：;;第八章 无产阶级文学运动与 30年代文艺思潮;一、无产阶级文学论争与“左联”的成立;; 左联的成立 ;二、“左联”的主要文学活动;其四，“左联”逐渐摆脱了革命文学 初期普遍存在的幼稚病， 从罗曼蒂克到现实主义， 标志其创作走向成熟。 ;;朱光潜;4、马克思主义文艺思想与 民主主义文艺思想的创作互补， 丰富和繁荣了左翼文坛。 ;一.生平与创作状况;;;茅盾的小说;茅盾的小说:两大形象系列的塑造;茅盾的小说:《子夜》 ;茅盾的小说:《子夜》;茅盾的小说:《子夜》;;1.老舍的生平: 老舍(1899—1966), 原名舒庆春,字舍予,满族,北京人. 出生于一个贫民家庭。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作， 1926年加入文学研究 会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。???? 1