生物工程专业本科教学计划.docVIP

PAGE PAGE 1 生物工程专业本科教学计划 （2010级使用） 一、培养目标 通过各种教育教学活动培养学生德智体美全面发展，具有健全人格，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养，具有生命科学的基本知识，掌握生物工程的科学原理、工艺技术和工程设计等基本理论、基本技能,能在生物技术与工程领域从事核心技术研究、新产品开发的工程技术人员和管理人员。 二、培养规格 生物工程专业是侧重工科、工理管结合的复合型专业，以培养应用型、产业化人才为主。培养规格一般应具备以下要求： （一）素质结构要求 具备较高的思想道德素质：包括正确的政治方向，遵纪守法、诚信为人，有较强的团队意识和健全的人格。 具备较高的人文素质：掌握一定的人文社科基础知识，具有较强的人文修养,具有国际化视野和健康的人际交往意识。 具备良好的专业素质：掌握生物工程基本原理和基本技能，具有创新意识和革新精神,在生物工艺设计、技术研发领域有较好的素养。 具有良好的身心素质：包括健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。 （二）能力结构要求 获取知识的能力：具有良好的自学习惯和能力、有较好的表达交流能力、有一定的计算机及信息技术应用能力。 应用知识能力：具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物工程及其相关领域产品研发的能力、具有生物技术下游工程实践和技术革新的能力。 （三）知识结构要求 工具性知识：掌握一门外国语，能阅读外文专业文献；掌握计算机应用基础知识、资料查询、文献检索的基本方法，具有运用现代信息技术获取相关信息的能力。 人文社会科学知识：具有一定的文学、哲学、社会学、思想道德、艺术、法学、心理学等方面的知识。 自然科学知识：掌握数学、物理学、化学、生命科学等方面的知识。 专业基础知识：掌握微生物学、生物化学、化工原理等方面的基本理论和基础知识。 生物工程专业知识：掌握基因工程、细胞工程、蛋白质工程、发酵工程、生物分离工程等基本知识和基本技能。 工程技术知识：掌握工程制图、电工电子学和基本工程技术等知识。 经济管理知识：掌握经济学、管理学等方面的初步知识，了解与生物产业有关的方针、政策和法规。 三、主干学科 发酵工程、细胞工程 四、学制 标准学制为四年，修业年限可在3-6年内浮动。 五、学分 毕业所需学分为169学分。其中，公共必修课47学分(含实践环节8学分)；专业必修课92学分（含实践环节45学分）；选修课30学分（含专业选修课程14学分；公共选修课16学分）。 六、本专业课程结构特点说明 本专业的教育内容由公共必修课、专业必修课、选修课和实践环节构成。公共必修课内容包括人文社会科学、经济管理、外语、计算机信息技术和体育等知识体系，共39学分。在专业必修课中，自然科学基础课有高等数学、基础化学、物理化学、理科基础实验-Ⅰ 4门，共19学分；专业基础课有普通生物学、生物学实验-Ⅰ、电工技术基础、化工原理、工科基础实验、普通生物化学、微生物学、生物学实验-Ⅱ、分子生物学、生物化学（双语）、工程制图共11门，33学分；专业课有发酵工程、基因工程、酶工程、细胞工程、生物反应工程、生物分离工程、生物工程大实验-Ⅰ、生物工程大实验-Ⅱ、生物工程自主设计共9门，22学分；讲座、实习及毕业论文等实践环节共26学分。18课时为1学分，课时由讲授课时、实验课时、上机课时和其它环节（如课堂作业、作业讲评、辅导答疑等）构成。在选修课中，公共选修课必须修满16学分,专业选修课必须修满14学分。 七、授予学位 工学学士。 八、毕业与获得学位的条件 参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定（修订）》和《贵州师范大学学士学位授予工作细则（试行）》 九、课程结构及学分分布 课程结构及学分分布 课程结构 课程性质 学 分 所占比例 负责单位 必修课（121 学分） 公共必修课 理论 37 21.9 公共课教学单位 实践 10 5.9 专业必修课 理论 47 27.8 生命科学学院 实践 27 16.0 选修课（ 30 学分） 公共选修课 16 9.5 教务处 专业选修课 14 8.3 生命科学学院 实践教学环节 （18 学分） 专业实习 （含讲座、实践） 8　　 4.7 生命科学学院 毕业论文（设计） 6 3.6 创新创业教育 4 2.4 生命科学学院 合 计 169　 　100 　 主要环节比例：创新创业教育学分 4 ，占总学分的 2.4 %；实践学分 55 ，占总学分的 32.5 %。 十、课程计划表（见附表1、附表2） 附表1 生物工程专业（非师范类）理论课程教学计划表 学院：生命科学学院 年级：2010级