幼儿小班安全教案（优秀8篇）.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 幼儿小班安全教案（优秀8篇） 小班安全的教案 篇一 游戏目标：  1、训练爬、跑等动作技能。  2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。  4、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。  游戏准备：  1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。  2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。  游戏玩法：  把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。  游戏规则：  1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。  2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。  延伸活动：  可在游戏后开展真正的防火演习活动。  活动反思  本节课我首先用谈话的方式引出生活中的火，然后让幼儿观看视频，让幼儿从真实的图像和声音中感受火灾的危害及危险，让幼儿从内心中知道不能玩火，孩子们观看视频很认真，回复问题也很积极。  特别是在思考火灾逃命时，孩子们的活跃性就更加明显，在这节课中孩子们不仅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施，更让幼儿知道了自救的方法，我想我们的孩子在日后生活中假使遇到灾难一定能够镇静的面对。 小班安全的.教案 篇二 活动目标：  帮助幼儿了解基本的交通规则和入园规则，让幼儿养成观测交通信号灯，走路靠右等良好的行为习惯。  活动准备：  PPT。  活动过程：  1、出示照片（幼儿上学入园的不行行为照片）  孩子们，每周的周一到周五我们都要上幼儿园。看这些小朋友正准备入园呢，看看哪里不对劲儿？  图A：推推搡搡走  图B不看红绿灯  图C走在路中间  图D边走边东张西望  2、探讨怎么入园才安全  那我们该怎么入园才是安全的呢？  3、场景再现  现在我们就要准备入园了，哪位小朋友愿意来做一做安全的入园行为。  4、学习童谣  5、出示图片引导孩子记住内容  你听到了什么？  （幼儿说出一个就出示相应的图片）  6、幼儿游戏：比比谁记得快  男孩女孩轮番比比。 小班安全教案 篇三 活动目标：  1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。  2、能遵守“过马路时走人行横道〞“行人走人行道〞“红灯停，绿灯行〞等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，加强交通安全意识。  3、感受与同伴一起游戏的开心。  活动准备：  1、事先安排家长带孩子观测马路上的车、交通设施和标志等。  2、布置马路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方向盘若干。  3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。  4、交通安全的课件。  活动过程：  1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。  （1）教师：今每日气真好，们开车去看爷爷奶奶好吗？  （2）幼儿拿好方向盘，做开车状。  2、做游戏“小司机开车〞。  （1）幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。  （2）边念儿歌，边做游戏“小司机开车〞。  ——教师（出示红绿灯标志）：看，这是什么？它告诉们小司机要怎样做？（红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。）  ——幼儿按红绿灯信号停车、开车。  ——到停车场停车。  3、过人行横道线、  （1）教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办？  （2）幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。  （3）边念儿歌边过人行横道线。  4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。  5、到停车场开车回家（走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车）  5、延伸活动：  （1）观看挂图，引导幼儿判断对错。  （2）观看有关交通事故的课件。 小班安全教案 篇四 活动目标：  1、在需要的时候暂时不满足是能耐心等待。  2、运用观测、记忆的方法，尝试需找自己的饿玩具。  3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。  4、培养幼儿敏锐的观测能力。  5、摸索、发现生活中的多样性及特征。  活动准备：  教学大书、幼儿用书、教学CD、幼儿带来的各种玩具，用布盖