小学道德与法治人教三年级上册第三单元安全护我成长-心中的1104改.docxVIP

心中的“110” 教学目标： I、通过具体的情境故事明白“心中的110〃的意义，认识到心中没有110的危险。 2、意识到生活中许多看似平常的事却喑藏着危险，提醒自己心中有个110,不上当受骗，提高解 决问题的能力，进行简单的自救自护。 3、培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。 教学重： 了解保持警惕性的重要性，初步建立安全意识。 教学难点： 培养防患意识，掌握自我保护的技巧和方法。 课前准备： 教师：多媒体课件。了解学生实际等学生：学生课前了解身边的人曾经上当受骗的经历。 教学过程： 一、 谈话导入课题 利用糖果既要提醒学生警惕导入课题，又要提高学生的课堂积极性。 二、新授内容师：生活中总会遇到陌生人。在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但 也有少数人不怀好意会危及我们的安全。 一）有点警惕性 1、如果泥（虫自一个人在家，遇到危及我们安全的情况，该怎么办？ 要有点警惕性 怎样做分是有点警惕性的表现呢？我们遇到危机时该怎么办？ 2、我们一起来看看一个跟我们一样大的小朋友独自在家的视频,看看他的哪些做法是有警惕 性的表现？ 开始放视频，看完视频让学生来说说，东东的那些做法表现出警惕？ 有警惕性为什么最后还是被骗了？ 我是你爸爸的朋友。如果是你你会怎么做？ 你爸爸让我来取东西，你又该怎么做？ 这样即使引导孩子们对警惕性做法的判断，同时也是让孩子们学习警惕性意识，还把课本 的其他情况也给引导交流了。 师要引导学生礼貌对待陌生人，不能一味的拒绝，还的想办法解决问题。 3.你们像东东一样在家过吗？（在）（但是）你们的做法跟他是不一样的。老师们都看见了 呢。 -）智捉小偷 与陌生人做斗争光有警惕就够了吗？（不够）还需要些什么呢？ 让我们一起来看看绘本吧，它可能会交给我们更多的知识。 1、看绘本，听故事。（播放绘本和故事音频） 2、说说你觉得陈宇哪些地方做的好，让你欣赏？ 生自由说，知识引导学生明白冷静机智的处理。 3、如果你遇到陌生人问路（课堂模拟）、跟踪（图片“小心陌生人”）、拿玩具给你玩，还 要你上车的情况（视频“被骗的小学生”），该怎么处理呢? 小组讨论再派代表展示 小组讨论要求 1、前后4人一小组； 2、每小组任选一种情况； 3、组内讨论你们碰到这样的场景该怎么办? 4、每组推选一位同学汇报讨论出来的方法。 三、课堂总结 师生齐读儿歌“心中的110”安全防范要牢记记心中。 生人敲门莫乱开, 有人问路指方向, 若遇坏人需冷静, 遇人遇事多动脑, 花言巧语不能信。 莫跟他人拐骗了。 机智拨打“110”。 提高警惕万事好。 再次用糖检测同学们。