小学道德与法治人教四年级上册第三单元信息万花筒-健康看电视教学设计1.docxVIP

健康看电视教学设计 会理县城关第二小学刘文美 【教材分析】 本课是人教版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第一课。本课内容旨 在引导学生在讨论、分享中发现电视带给我们的好处以及不科学、不健康的看电视方式带给我们的 弊端。在讨论和分享中掌握一些健康看电视的原则和方法。 这一课旨在通过课堂的讨论和引导，让学生感受到随着科技的发展，电视给我们带来好处的同 时也带给我们一些烦恼。我们需要辩证地看待“电视”，同时学会把握好“度”。 这一课的教学思路也为后面两课作了铺垫。 本课教学内容分三个板块：“神奇的'宝盒'”引领学生分享交流自己喜欢的电视栏目来发现 电视中的各种“宝贝”；"眼睛的‘抗议书'”主要通过一封眼睛的“抗议书”引出不科学的看电 视方式对我们眼睛的伤害，以及对身体的其他伤害；“别让它抢走太多”，引导学生从另一个角度 思考：电视虽然可以给我们带来很多好处，但是需要我们“健康”地“寻宝”，不能因此而失去和 家人的交流、和同伴的玩耍等，否则就是得不偿失。 课时安排：分两课时进行，本课主讲第一课时。 【教学目标】 .在分享中感受电视中蕴藏的各种“宝贝”。 .在讨论中发现不科学的看电视方式会伤害眼睛，并能掌握健康的看电视方式。 .在反思中寻找不健康的看电视方式还会给我们身体带来哪些其他的伤害。 .在辨析中明白看电视的利与弊并制定健康看电视的简单约定。 【教学重难点】 重点：在分享中感受电视的好处与不健康看电视带来的弊端。 难点：在实际生活中真正做到健康看电视。 【教学过程】一、神奇宝盒宝贝多 1.出示图片：你们是从哪里认识这些图片的 预设：电视。 2、引出课题，板书课题。 3.读读书上的小朋友喜欢的电视节目，看看和你喜欢的一样嘛？ 愿意把你喜欢的节目推荐给老师和同学们吗？请同学们完成推荐卡，一会老师抽同学来给大家 展示。 师：通过刚才的学习我们发现书上的小朋友和同学们给大家展示的节目都是健康的、积极向上 的电视节目。动漫的、科技的、竞赛类的节目适合我们看。作为一名小学生，部分情感类、恐怖类 以及暴力类电视节目不适合我们观看。平时观看时，我们要看让我们身心愉悦且内容健康、适合观 看的电视节目。 4、追问:电视机是个神奇的宝盒，里面装着许多精彩纷呈的节目，说说你从宝盒中获得了什么。 （快乐、知识……）三、健康观看护眼睛 .过渡：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时， 有没有想过什么最辛苦？ .出示课文眼睛的抗议书。 .活动：由于亮亮同学平时不注意保护眼睛，以至于他的眼睛对他产生了抗议，想想平时你 是怎么看电视的，如果你的眼睛也给你写信会说些什么？ 预设1：我的眼睛可能会说你以后能不能不要晚上看电视，我已经很累了，你还不让我休息。 预设2：小主人，你每次看电视看的时间那么长，我真的受不了了。 预设3：你每次看电视的距离太近了，我很痛，现在看东西都变得模糊了。 4、课件出示一些看电视的图片，你觉得这样看电视对嘛？你平时是不是这样看电视的。 5、出示课本53页的知识窗，引导学生读一读，了解长时间看电视对眼睛的危害。 6、阅读：《沙发里的土豆》。 出示“沙发里的土豆”这幅图片，引导学生看一看，说一说：这是什么？你们认识他吗？他在干什么？ 教师引导：这是一个人，他正瘫坐在沙发上看电视、吃零食，久而久之，它就长成了这副怪模样，像一个土豆。人们给他起了一个名字，叫“沙发里的土豆二 出示课本54页的阅读角文章《沙发里的土豆》，学生自由读一读，了解沙发里的土豆指的是什么？为什么称他们为沙发里的土豆？沙发里的土豆有哪些可怕的地方？ 同学们，你们想不想变成沙发里的土豆呢？（不想）那我们该怎么做呢？ 6、我们怎样做才能减少电视对眼睛的危害呢？是的，我们要养成良好的看电视的习惯，这样可以减少电视对眼睛带来的伤害，那么怎样的习惯才是良好的看电视的习惯呢？ 出示课本上的几段文字，引导学生读一读，初步了解健康的看电视的习惯。 除了书上提到的这几点之外，你还知道哪些健康的看电视的习惯？ 预设： （1）不要在黑暗的房间里看电视。 （2）看电视要不断矫正不正常的坐姿。 教师小结：为了保护我们的眼睛，请大家养成良好的看电视的习惯，减少长时间看电视对我们 眼睛的伤害。 7、长时间的看电视,除了会对我们的眼睛产生伤害之外，还会对我们的身体带来哪些伤害呢？ 预设： (1)减少锻炼身体的时间，时间久了，很容易肥胖。 (2)看一些刺激性比较强的节目或电视剧，情绪波动较大，容易引发心脏病。 (3)坐着看电视的时间久了，会使我们的臀部和大腿受压迫比较重，出现疾病。 (4)看电视还会影响我们的阅读能力、注意力和想象力。 教师小结：由此看来，长时间看电视，对人的影响是非常大的，特别是对我们青少年，因为我 们青少年正是长身体的时候，长时间的看电视