陈艳第8周观察实录1.docxVIP

2021-2022学年度第二学期 贵阳市白云区第二十二幼儿园（四幼三分园） 安吉游戏实录表 观察对象：李旭航 观察时间：2022年4月18日 游戏焦点：电影院 观察教师：陈艳 观察记录 本周我们的安吉游戏区域是楼顶的骑行区，一开始孩子们到达区域后，都会选择的游戏就是骑车，可是过来一段时间后，孩子们就对骑车不感兴趣了。对此回到教室后我们就展开了讨论：“在骑行区除了骑车我们还能玩什么样的游戏呢？”在我们共同的努力下，得出了以下结论：1.我们的车没有油了可以去加油站加油。2.我们的车坏了要去修理店修车。3.有人不遵守交通规则那就让交警把他抓起来学习。4.玩过家家游戏爸爸和妈妈开车送宝贝去上学。5.我们可以骑车去电影院看电影…… 今天我们又来到了骑行区进行游戏。我发现李旭航搬出了很多的椅子，并将椅子一排一排地摆放得整整齐齐。他告诉我这是他建造的电影院。然后他就很热情地向我介绍着他的杰作，哪里是门，哪里是舞台，哪里是座位。电影院建好了就只有几个人干坐在那里假装在看电影，其中有一个小朋友想要坐中间的位置可是进不去，因为座位太挤了。在收玩具的过程中也出现了拥挤混乱导致时间花费过长。 教师分析与反思： 安吉游戏是要求以孩子作为游戏的主体，让老师学会完全放手，还给孩子真正的自由。所以在孩子游戏的过程中，我们老师要做的是就是用手机记录他们的游戏过程。对他们的游戏进行分析，然后和孩子一起进行讨论罗列出在游戏中遇到的问题。最后在大家一起找出解决问题的办法，提升孩子的游戏水平和质量。在今天游戏中，孩子们都有去电影院看电影的经历，所以他们可以进行电影院的建造，只是由于孩子的认知水平有限，所以才会出现座位拥挤的现象，无人表演只能假装看电影等问题。 下一步的支持策略: 1.在教师发起的活动中，我播放了孩子们在电影院玩游戏的视频，通过引导让孩子们说出游戏中的问题：座位拥挤和无人表演。 2.和孩子一起想办法解决问题，座位拥挤就将椅子摆放间距增大。无人表演就请人来表演。收玩具乱就分工合作流水线收椅子。 3.鼓励孩子回家和爸爸妈妈一起讨论去看电影的过程。