劳动教育课程实施方案范文7篇.docx

劳动教育课程实施方案范文7篇 　 　　劳动教育课程实施方案 篇1 　　一、指导思想： 　　以培养学生全面发展、实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，认真开展劳动技术教育，促进学生动手与动脑箱结合，形成初步的劳技意识和实践能力。 　　二、工作重点 　　1、结合语文、综合实践、科学学科的教学，以劳动实践为主，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。 　　2、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。 　　三、具体措施 　　1、利用综合实践课，对学生进行自己动手讲卫生教育、勤俭节约的教育、讲科学的经验教育。 　　2、加强现代教育技术手段的使用效果，指导学生开展技术探究活动，努力培养学生的创新精神和操作能力。以计算机课堂为主阵地，使计算机课程成为学生喜爱的课程之一。 　　3、开展“争当小实验家”科学小组活动，成立综合实践组、科学组、环教组、手工组等，组织三年级至五年级学生，双周一次有计划地开展活动。 　　4、结合具体情况，带领学生参加校内外有意义的实践活动。在活动中培养学生的劳动意识和劳动能力。 　　劳动教育课程实施方案 篇2 　　一、指导思想 　　劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。 　　二、教育活动安排 　　1、保护花草树木 　　（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 　　（2）中高年级可开展“我给小树写首诗”活动。 　　（3）组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。 　　（4）各班开展“种植区”的实践活动。 　　2、自理劳动、家务劳动教育： 　　（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和“家校一体”教育评价工作结合起来，利用 　　“家长会”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。 　　（2）根据不同年级学生能力，通过“四项评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。 　　（3）做好定期进行家务劳动（自理能力）的情况调查工作。（调查表各班根据班情自制） 　　3、班级劳动 　　（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。 　　（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。 　　4、课堂教学 　　三~六年级综合与实践与劳动课教师认真落实教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交学校。（学校根据种植实践区情况，进行“劳动实践活动”评比。） 　　5、节日教育 　　各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。 　　三、家庭、学校教育做到“八不要” 　　1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。 　　2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。 　　3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。 　　4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。 　　5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。 　　6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。 　　7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。 　　8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。 　　四、总结劳动教育活动。 　　根据总结情况，少先队评选“最佳劳动基地”和“劳动小能手”。 　　劳动教育课程实施方案 篇3 　　劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。近年来，劳动教育存在诸多薄弱环节和问题，中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生轻视劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的现象。为此，青萍小学立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从小培养劳动习惯入手，培养学生的劳动意识，帮助学生形成良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。 　　一、明确劳动教育的主要目标 　　通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。 　　二、坚持劳动教育的基本原则 　　充分发挥劳动综合育人功能，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新，促进学生德智体美劳全面发展。 　　1.坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和