羽毛球基本移动步伐教案.docx

课题名称羽毛球基本移动步伐 学科体育授课班级初中2年级授课时数1 设计者XXX所属学校XXXXXXX 本节（课）教学内容剖析 羽毛球多变和不确定的运动特点，要求选手拥有在场上全方位出击的能力。选手必须在极短的时间里，运用交错步、垫步、跨步、蹬跨步、蹬跳步、起跳等各样步法素来求的方向快速移动到适合地点，并从前场，中场和后场等击球手法将球击向对方场区。步法可称为羽毛球运动技术之母。 学习者特点剖析 一般特点：刚接触羽毛球，有自己不正确的羽毛球知识，对羽毛球基本移动步伐不认识，喜爱羽毛球。 初始能力:能正确的挥拍击球以及两人简单的隔网对打。 信息修养：能够判断什么时候需要信息,并且懂得怎样去获取信息，怎样去评论和有效利用所需的信息。 本节（课）教学目的 知识与技术目标：，能基本掌握羽毛球基本移动步伐。在组合的学习中能稳固和提高基础动作和特性动作的质量。 过程与方法目标：学生经过自主性和探索性学习和老师的解说示范,发展学生的专项素质. 情感态度与价值观目标：经过练习,培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳的精神品质。 项目内容 教学重点掌握正确移动步伐，包括前、后、左、右、左前、左后、右前右后。 教学难点脚步移动的灵活性 教学环境设计 教学方法 教法:教师先示范并解说，学生随着教师做练习，然后学生自己做练习，教师给学生手势， 让学生向不同的方向做练习。 学法：先认识正确的动作技术，典范练习，跟从教师的手势做练习。最后分组分场所练习. 课前准备 场所:羽毛球场所4片；羽毛球拍20副；羽毛球40个。 讲堂教学过程构造设计（本栏为讲堂教学设计的重点，应详尽阐述并绘出流程图） 教学 教师的活动 时间 设计意图 环节 学生的活动 分派 1、讲堂惯例：会合整队 XXXXXXXXXXX 检查人数 师 XXXXXXXXXXX 生问好。 ? 2、教师宣布本次课内容、要求、目的 .要求：静、齐 考勤、说明 本节课将要 内容、复习正手发球、，学习基本步法技 5分钟 学习的内 开始部分 术，熟悉羽毛球球性练习 , 容。 要求:仔细学习、勤苦练习. 注:?教师 目的：基本掌握羽毛球的脚步动作，熟悉 X学生 羽毛球球性。 3、安排见习：见习生随班听、看，学习。 准备部分 基本部分  1。绕羽毛球场所慢跑5圈 。持羽毛球拍操 上肢运动振臂运动体侧运动 体转运动腹背运动踢腿运动 3.弓步压腿、侧压腿 。活着手腕、脚腕 。原地双脚跳 6.原地高抬腿跑 。双手绕环 一、复习上节课所学内容、并纠正错误 动作 、头顶击高远球 、正手发高远球  XXXXX XXXXX ? 教师示范，学生随着 教师做，每节操做 4个8 充分活动学 ,动作 10分钟 拍。要求动作幅度大 生各关节肌 到位。队形如上图成体操 肉,防止出 队形。 现拉伤等. 教师发出口令，学生稳固所学内 随着教师的口令做动作容、纠正错 25分钟 要求：挥拍有力、动误动作。 作到位. 学习新内容，羽毛球基本移动步 伐. 1。蹬步 蹬步用于离网较近，击球员 争取高点击球时采用。 动作要领:当判断来球是网前球 基本部分时，两脚轻跳将重心调至左脚，同时 左脚使劲蹬地，右脚素来球方向大步 跨出,使身体快速素来球方向移动，击 完球后，右脚先着地,左脚紧随着着 地，并快速制动,返回球场中心地点 （也能够根据当时的详细情况调整身 体的地点）。准备下一次击球。 2。垫步 当判断来球是网前球时,两 脚轻轻上跳将重心调至左脚，右脚迅 速素来球方向迈出一步，紧接着左脚 快速跟上右脚并使劲蹬地使右脚向前 迈出一大步。脚跟、脚掌外侧先着地, 然后全脚着地立刻缓冲，右腿成弓箭 步，制动住身体,保持下一次击球的正 确姿势.  1、先仔细听、看教师 的解说示范。 2、随着教师的口令 做动作分解练习 3、分组做完整的动 作练习。（教师巡逻并纠 正错误动作） 要求：学生的动作要 快，幅度要大,能按照教 师的手势正确地做练 习。  正确的掌握 羽毛球基本 移动步伐, 在打球、比 赛、练习过 程中能娴熟 的应用该技 能。 3。跨步 当判断来球是网前时,两脚轻轻 向上弹跳将重心调至右脚，左脚快速 蹬地向前迈出一步,当左脚刚着地时， 右脚加快蹬地向前跨出，左腿使劲使 右脚向前大跨一步，着地时，以右脚 基本部分 跟、脚掌外侧的次序着地。上体前倾， 右腿成弓箭步，前腿使劲缓冲，制动 住身体，保持正确的击球姿势。 4、并步 右脚向前(或向后）移动一步时, 左脚马上向右脚跟并一步，紧接着右 脚再向前(向后)移动一步，称为并步. 1。放松练习 有效的消 结束部分 2.收还器材 5分钟 3.小结本次课 除疲劳可 4。师生再见，下课 以让肌肉 两人一组相互放松上 肢；一个人自己放松下 的紧张状 肢. 态得以消 除。 板书设计 画出简单的脚步移动路线图:一个简略的场所,准备姿势站