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Diligence is the branch of learning, of course it is bitter, wisdom is the flower of learning, of course it is fragrant.
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幼儿园清明节教案《踏青》
活动目的：
1.让幼儿理解踏青的意义。
2.学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。
3.学会观察和总结春天的景色。
4.知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
幻灯机、幻灯片等。
活动过程：
借助幼灯，进行下列活动：
1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用
“有……有……还有……”的句式来简单描绘，如：春天里，有
花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂
采花蜜等。
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2.给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”
(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。
(3)现代博兴县一带吃巧巧饭。
每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂
面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火
煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分
碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就
是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏
树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏
青”，据说： “清明踏了青，不患脚疼病。”
3.学习古诗《苏堤清明即事》。
这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风
起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”
给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的热闹景象。
4.仿编儿歌： “春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘
春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 哗哗笑，小鱼小
虾戏耍闹。
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