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《如何做一名幸福的好老师》读后感 作为一个普通的教师，面对那些淘气顽皮，还不太懂事的孩子，特别是面对 各种各样的检查和各级各类的比赛，我们幸福吗?带着这些疑问，我翻开了这本 书一一〈如何做一名幸福的好教师》，随着阅读的步步深入，郑老师在字里行间流 露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示。 读完这本书，给我的感觉是郑老师对人生的豁达和独特的人生领悟。在这本 书中，无处不渗透着郑老师吸取经典精华所洋溢的幸福感。作为普通教师的我们, 如何打点自己的人生，寻找教师职业的幸福感，才能让自己更加幸福?与郑老师 相比，我们能够做到宠辱不惊、淡泊名利了吗?我们做到对万事万物的宽容大度 了吗?我们拥有那种与人为善的高贵精神了吗?细想起来，没有，真的没有。所以 我们不时地感叹工作之劳累，心灵之疲乏，甚至抱怨命运之多变，这样的心态， 又怎么能让我们拥有健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生呢？ 读了《如何做一名幸福的好教师》这本书，使我感悟到:幸福是一种心态，是自 我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。那么，作为一个教师，如何去感受职 业的幸福呢?我想，要做到以下几点： 1、做幸福教师，要懂得享受教育。课堂是我们教师生命最重要的舞台，一个懂 得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命 活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。 我们要懂得享受学生，因为教师职业幸福感最重要的源泉是学生的成功和他们对 你的真情回报，任何影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的 尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵 护学生、尊重学生，而要真正做到这点并不容易，但如果你只知道用你的权威来 管理学生，也许你就会离幸福更远。 2、做幸福的教师，要拥有一颗宽容的心。有人说得好:如今我们身上的全部长处 都是以前老师曾经夸奖过的，我们身上的大部分缺点也是当年老师曾经批评过 的。所以一个教师要有一颗宽容的心，能够成为孩子的良师益友，要学会赏识学 生。在评价学生时，多一些鼓励，使学生时刻感到自信；当学生犯错时，多给学 生一些宽容；当学生取得成绩时，别忘了给学生送上掌声；当学生有疑难时，做 学生最好的心理医生和真诚的朋友；当学生大胆表现自己时，做学生最好的欣赏 者。总之，教师潜在的人格魅力会深深地感染学生，在平时的教育教学中，我们 要时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有健康, 拥有幸福。 3、做幸福的教师，要善于营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必须树 立以人为本的教育理念，一个好教师一定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在 这本书中，郑老师给我们指明了一个方向:读书。他说：“知识关乎事物，智慧关 乎人生。如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一 粒沙子而已。但是一旦拥有了智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，（）从一 粒沙子中感悟灵魂的律动。”在平时的工作中，我们要让教学与读书相得益彰, 要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发出生命的活力， 这样，学生才能亲其师而信其道。 4、做幸福的教师，要有对学生真诚无私的爱。一个人只要心中有“爱”，无论 人生的路多艰难、多痛苦，脸上带着微笑，心里就是宁静平和的，这就是幸福的 人生。我们教师也是这样，虽然我们现在实行了绩效工资，收入增加了，但工作 整天是忙忙碌碌的，而且压力也很大，在这种情况下，我们也要学会做个幸福的 教师，创造幸福的自己，培养幸福的学生，服务幸福的社会。在学生需要我们指 导、帮助的时间里，我们要真诚的关心、爱护、帮助他们，尤其是那些生活上、 学习上有困难的学生。热爱学生就必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心 上，体察学生的内心世界，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。 读了《如何做一名幸福的好教师》这本书，它慢慢地指向人活一世的终极目 标:幸福地活着。让我的心变得豁然开朗起来，让我们以郑老师为榜样，在平时 的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学 生为友，多一些享受，少一些抱怨；多一些赏识，少一些责备；多一些宽容，少 一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，宁静的心灵，幸福的人生”的幸福教 师！ 九月菊花开 岳西县思源实验学校张芳龄 九月是菊花怒放的季节。我的生日也恰在九月。从小，我便对菊 花多了一分亲切。与我同年同月的邻家女孩，名字中有个“菊”字， 而我的名字中有一个“芳”字。我想，合起来就是菊花的芬芳吧。 近日，朋友圈中多有菊花图片。黄色的花灿烂，紫色的花淡雅， 白色的花纯洁……哪怕只是一枝野菊花，也充满着勃勃的生机与活 力。 记得小时候，我家的菜园里，专门种了一块白菊花。无须施肥， 不用除草，那菊花自