统编五年级上册习作《我想对您说》教学设计.docx

统编五年级上册习作《我想对您说》教学设计 教学目标： = 1 \* Arabic 1.给父母或家人写一封信，能用恰当的语言表达自己的想法和感受。 = 2 \* Arabic 2.能把自己最想对父母（家人）说的话写具体。 = 3 \* Arabic 3.体会、感恩父母（家人）的爱，懂得与家人沟通的重要性。 教学准备： = 1 \* Arabic 1.教学课件。2.磁力卡片 3.《我想对您说》选材单 4．习作评价标准 教学重点： = 1 \* Arabic 1.给父母或家人写一封信，能用恰当的语言表达自己的想法和感受。 = 2 \* Arabic 2.能把自己最想对父母（家人）说的话写具体。 教学难点： 体会、感恩父母（家人）的爱，懂得与家人沟通的重要性。 教学过程 ： = 1 \* CHINESENUM3 一、创设情境，导入新课 师：用心沟通，用爱交流。欢迎大家走进今天的“幸福家庭茶话会”访谈栏目，我是主持人李老师，在座的各位是本期特邀嘉宾---××班全体同学，欢迎你们！ 本期的主题是--- 生齐读课题：我想对您说。 【设计意图】创设情境，教师变身主持人，是为了激发学生的兴趣和表达的欲望，为充分的交流学习做铺垫。 = 2 \* CHINESENUM3 二、讨论交流，明确“谈话”要求 = 1 \* Arabic 1.引导学生思考：看到这个主题，你的心中有什么疑问吗？ 预设：对谁说？说什么？怎么说？（磁力卡片） = 2 \* Arabic 2.学生自读“访谈提示” 明确： = 1 \* GB3 ①对谁说：“我” 对 父母（家人）说 = 2 \* GB3 ②说什么：表达爱 谈看法 提建议 3.播放采访视频，引起共情。 师：在跟大家见面之前，我也采访了其他同学，看看他们有什么心里话想说？ （播放视频） 交流：听了同学们的心声？你有什么话想对你的父母（家人）说呢？ 4. 请个别学生发言 三、回忆往事，确定习作内容 1.以小组为单位，学生回忆和父母家人之间发生的故事，选择自己最想说的话和同学交流。 2.教师引导学生交流自己的心里话。 预设： = 1 \* GB3 ①感谢父母无微不至地照顾我。 = 2 \* GB3 ②妈妈给我报了钢琴班，一开始我不喜欢，后来我理解妈妈的做法。 = 3 \* GB3 ③我的爸爸爱抽烟，我希望他能够把烟戒掉。 …… 【设计意图】，让学生和同学交流自己最想说的话，是为了打开学生的思路，让学生有话可说，激发学生的表达欲望。 四、展示案例，学习“怎么说” 创设情境：雷雷的爸爸很爱抽烟，他想劝爸爸戒烟，于是他给爸爸写了一段话 1．出示： 爸爸，我觉得抽烟的人很讨厌，而且我听说抽烟容易得病，死得快，所以你一定要戒烟！ 引导学生交流： （1）你觉得雷雷的劝说爸爸会接受吗？ （2）为什么？请分析原因：说话方式不恰当，没有礼貌，理由不够充分，没有讲吸烟的害处，没有具体事例…… 2.出示第二封信 亲爱的爸爸，我发现最近您总是咳嗽，我想应该是您抽烟导致的。我查过资料，科学研究证实，吸烟是导致肺癌的第一大元凶，而且有数据表明吸烟者比不吸烟的人寿命要缩短10年，不仅如此，吸烟对人体的心脏、呼吸系统、心血管等等都有显著危害。亲爱的爸爸，我和妈妈都很爱您，听着您每天咳嗽，我们都非常心疼，我们希望您能够身体健康，我们一家人每天都幸福快乐的生活，为了您自己的健康，也为了我们，请您戒烟吧！爸爸，我知道戒烟是一件非常困难的事，但是爸爸，就像您经常对我说的，任何事情只要下定决心就一定能做到！我和妈妈都相信您，也会陪着您、支持您，帮助您一起克服这个困难，让我们一起加油，好吗？ 引导学生交流： （1）你觉得这一次雷雷的劝说爸爸会接受吗？ （2）为什么？请分析原因：描述了抽烟的事实，讲清了吸烟的危害，谈了自己的感受，表达了关心和支持，用商量的语气，说话委婉…… 3.小结：给父母提建议（或谈看法）要讲究技巧，整理表达小锦囊： 锦囊①：运用具体事例和场景，抓住细节。 锦囊② ：以情动人，感情真挚 锦囊③：以理服人，可信度高 锦囊④：换位思考，将心比心。 【设计意图】通过展示“雷雷劝说爸爸戒烟”的两种表达方式，一是为了激发学生的兴趣，吸引学生的注意力；二是通过对比的形式，让学生明白“恰当的语言”在提建议中的具体体现；三是让学生掌握提出建议和看法时具体的技巧。 五、运用方法，学写书信 师：明确了要说的内容，我们可以用什么方式来告诉他们呢？书信是一种非常重要的沟通方式。接下来让我们尝试用书信的方式把心里话写下来，看看我们这次习作有什么要求呢？ = 1 \* Arabic 1.出示习作要求： 习作要求： （1）用恰当的语言，把自己最想对父母或家人说的话写成一封信，书信格式要规范。 （2）行文要有一