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人体的组成说课稿
苏科版七年级下册第四单元第九章第二节
《人体的组成》说课稿
银川十五中于月兰
一、教材分析
学生在七年级上学期和本学期第八章时，已经对人体的器官和细胞进行了初步学习，具有了相关的基础知识，本节课的学习是在之前学习的基础上，通过对组织的进一步学习了解器官的形成。先从宏观入手，在逐步过渡到微观领域，首先引导学生观察人体的外形，接着通过引导学生对人体内的腔和腔内的器官的观察以及观察人体的组织，为学生探究人体的多层次结构做了铺垫。在观察，分析活动中，不断提升学习能力，也为下一节进一步学习生物体的多结构层次奠定基础。
二、教学目标
1.举例说明人体各组织的功能及分布，识别组成人体的各
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