水平三(五年级)单手肩上投篮.docVIP

单手肩上投篮单元教学计划（水平三 五年级） 一、单元设计思想： 本次课的指导思想，依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于水平一的学生来说，更要关注其运动的快乐感和兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。本单元计划通过3个课时的教学，让学生基本掌握单手肩上投篮的动作方法，发展学生灵敏、协调、速度、力量等身体素质。 二、单元教材分析： 篮球教学活动对于培养小学生的体育学习兴趣，发展体能、身体素质，提高学生抗挫折意识和调节情绪的能力及团队协作等集体主义精神具有重要价值。水平三阶段篮球的教学内容以移动、行进间双手胸前传接球、提前变向换手运球和单手肩上投篮等技术为主。本单元以单手肩上投篮为主，作为篮球技术动作的重要组成部分之一，这一技术动作的学习难度不大，但是对学生的手腕、手指力量要求较大。因此，在学习技术的过程中，还要注意发展学生的上肢力量 单元学习 目标 通过本单元3个课时的学习，学生基本掌握单手肩上投篮的动作方法，并且能够在比赛和游戏中尝试运用；发展速协调、力量等身体素质。培养学生灵活性、协调性，保持身体平衡能力等具积极作用，克服练习中带来的困难，敢于表现自己，与同学良好相处。 教材 单手肩上投篮 课时 3 课次 学习目标 教学内容 重难点 教与学组织与方法 1 通过观看视频，了解单手肩上投篮的完成技术动作，使学生获得正确的动作表象 在练习中掌握完整的动作技术，并学会在比赛中运用 3、与同学良好相处，相互帮助 单手肩上投篮 游戏：“投小篮球框” 重点：建立正确的单手肩上投篮动作表象 难点：上下肢协调用力 1、组织学生进行热身，学生认真练习，活动身体关节 2、强调本次的纪律安全要求，宣布授课内容 3、组织学生在室内观看单手肩上投篮的完整视频，使学生建立正确的动作表象 4、讲解示范单手肩上投篮动作要领，学生认真观摩思考 5、学生两人一组相隔4-5米徒手练习，教师巡回检查 6、两人一组自选距离持球练习，相互评价动作 7、讲解游戏规则，学生分组进行游戏，进球多者为胜 8、放松活动，师生互评 9、回收器材，师生再见下课 2 1、加深了解单手肩上投篮的技术动作 2、通过练习，进一步加强动作的规范性与正确性 3、认真参与学习，积极思考 1、单手肩上投篮复习 2、游戏：“投球比准” 1、重点：投篮时手臂伸直，手腕前屈，食指、中指用力拨球 2、难点：上下肢协调用力 1、组织学生进行热身，学生认真练习，活动身体关节 2、强调本次的纪律安全要求 3、带领学生一起复习单手肩上投篮动作，学生认真复习，巩固动作 4、学生两人一组相隔4-5米持球练习单手肩上投篮，教师巡回检查 5、分组进行近距离定点投篮，教师巡回指导纠错 6、讲解游戏规则，学生在规定投篮次数下进球多的为胜 7、放松活动 8、回收器材，师生再见下课 3 了解单手肩上投篮与其他篮球技术动作的结合练习方法 通过练习，掌握接球与投球结合的、运球与投球结合的方法 认真练习，积极思考 运球与投球、接球与投球 分组篮球比赛 重点：了解篮球技术动作结合的必要性 难点：技术动作衔接的连贯性与稳定性 1、组织学生进行热身，学生认真练习，活动身体关节 2、强调本次的纪律安全要求 3、讲解示范接球投篮、运球投篮的动作方法，学生认真观看 4、学生两人一组：一人传球，一人接球投篮，如是交换练习。教师则监督学生练习 5、练习完毕后，教师分组，安排学生进行篮球比赛，要求学生运用本次课学习的内容 6、放松，评价本次课学生的表现 7、回收器材，师生再见下课 单元学习评价 定性评价： 优秀：1、准备动作：右手为例。两脚前后开立，两膝微屈，重心在两脚 2、投篮动作：手腕后屈，持球于右肩上方，左手扶球左侧，掌心空出。投篮时两脚用力蹬地，右手上前上方充分舒展，利用手腕前屈和手指拨球将球投入篮筐，动作连贯 良好：1、准备动作：右手为例。两脚前后开立，两膝微屈，重心在两脚 2、投篮动作：手腕后屈，持球于右肩上方，左手扶球左侧，掌心空出。投篮时两脚用力蹬地，右手上前上方充分舒展，利用手腕前屈和手指拨球将球投出，动作连贯 合格：1、准备动作：右手为例。两脚前后开立，两膝微屈，重心在两脚 2、投篮动作：手腕后屈，持球于右肩上方，左手扶球左侧，掌心空出。投篮时两脚用力蹬地，右手上前上方充分舒展，利用手腕前屈和手指拨球将球投入篮筐，动作缺乏连贯