中图版地理八年级下册《美国》教案.pdf

美国 教学设计思想  教材分析 教材从三个方面介绍了美国的区域特征：多元文化，经济大国，高新技术产业。 教材从美国的国旗入手，介绍了美国领土构成，民族组成和人口构成，使学生了解美国 多元文化的现状。 美国经济大国的地位，教材从两方面，利用详实的数据和地图进行说明。首先是美国的 农业生产，不到世界农业人口 0.5%的  教学目标 1、 了解美国的位置，领土组成 2、 了解美国多元文化的现状，理解美国多元文化形成的原因 3 、 了解美国的自然环境特点，及其对美国农业的影响 4 、 知道美国经济的经济特点，认识美国世界经济大国的地位。  教学重点与难点 教学重点：美国文化特点，美国农业特点，美国经济特点 教学难点：美国农业特点形成的原因，美国经济发展的特点。  教学方法 结合教材的内容，通过“小课题”的方式，充分调动学生的学习能动性，在解决问题的 过程中 ，掌握相应的知识点，培养学生综合分析的能力；并引导学生拓展联系相关的知识。  教学准备 设计课题：文化类 ，农业类 ，工业类 查阅资料 ：美国气候资料 、农业生产资料 ，工业生产资料 制作课件 ：将课题、资料整编成幻灯片的形式 教学流程的整体框架 文化类 多元文化 移 民国家 自然条件 动性解决问题的过程中掌握相应的知识点培养学生综合分析的能力并引 农业类 农业生产大国 专业化 机械化 工业分布 工业部门 工业类 能源消耗大国 工业大国 工业城市 高新技术产业 学与教的过程 [ 新课导入] 教师活动 学生活动 媒体演示 导入新课： 本节课的学习，也是采用课题的方式。 共有三类课题：文化类、农业类、工业类。 你选择哪一个类的课题？ 学生选题 文化类： 材料：美国人喜欢的食品多种多样，大多源自其他国 的经济特点认识美国世界经济大国的地位教学重点与难点教学重点美国 家。例如：“汉堡包”来自德国，比萨饼和空心粉来自 意大利，还有来自法国的炸面包、炸土豆条，甚至还有 阅读材料 出示材料 来自中国的豆腐等等。 美国的音乐也有许多种类，多来自其他国家。爵士乐 是从非洲黑人音乐发展起来的，之后又演绎了摇滚乐； 乡村音乐则是起源于英国的民谣。 问题：为什么美国的文化多样，但却不是本土的？ 讨论回答 小结 ：美国是一个移民的国家，除了本土居民印第安 人外 ，主体居民都是移民，大部分来自欧洲，其他的有 播放课件 亚洲、非洲等等地区的。多样的移民，形成了多样的文 读图 美国人 口 化。