初中体育与健康足球运动单元作业设计.docx

池州市中小学学科课时作业设计 基本信息 姓 名 学校 年级 学 科 体育 九年级 学期 第二学期 教材 出版 社、 模 人民教育出版社、九年级全一册第三章 足球运动 课时 4 块、 章 节、 课时 课时 内容 主要课时内容是足球运球突破技术。学习足球脚内侧拨球和拉球两项 及教 基本技术，还将学习由单个技术组成的组合技术，以及学习足球比赛的 材 基本阵型与战术， 分析 课 课时作业设计适当拓展，以有助于学生特长爱好的发展，有利于人 时 才的选拔。在课堂教学中，教师通过示范、讲解、展示等方式渗透更高 作 水平的运动技能，并且鼓励学生在课后锻炼和发展。通过这种拓展性和 业 开放性的“高级作业”发现和挖掘人才。多样性、趣味性的足球运动技能 目 标 及 设 计 思 路 作 业 类 型 题 目 序 号 1 教学和实效性的课后作业设计对于校园足球教学有着重要的作用。钉钉 功能交流。 钉钉 AI 智能作业的大数据分析帮助老师、学生更快找准薄弱知识 点，进行有针对性的辅导和纠正，具备比较强大的助教功能。同时提高 学生锻炼的兴趣，也为教师评价建立数据库功能，实现教师和学生的双 减。 ￡课前预习 □单元作业 R 课时作业 作业功能 完成时间 ￡当堂训练 □ 假期作业 R 课后复习（仅限于课后复习） 题目类型 难度 来源 亲子合作型 巩固性作业 提高性作业 达标型作业 2021/12/11 2021/12/18 2021/12/25 2022/2/1 ☆☆☆ ☆☆☆ 引用 引用 改编 原创 2 3 ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 4 题 号 作业内容 对应学习水平及设计意图 （1）足球晃动过人亲子作业： 父亲和孩子轮换角色训练的 第一个要点是前脚掌着地，膝盖 稍微弯曲， 周末在家锻炼时必不可少的，但单 人运动缺乏乐趣，父母参与，尤其时 “爸爸”参与进来，会活跃气氛，同时 也给孩子们做好一个爱运动，爱锻炼 的“好榜样”。 第二个要点是向你想要的方向倾 斜，让防守球员上前抢断。通常 是我们的胸部或身体在我们的脚 之前移动。所以如果我们真的能 朝那个方向倾斜，它就会让对手 失去平衡。 1 亲子间的合作型作业可以更好的督 促及提高学生体育锻炼的意识，更能 培养亲子间的默契、身心健康。 让学生和父母进行对话，一方面能 够巩固所学内容，让父母知道孩子在 学校所学知识；另一方面，也能达到 与父母交流的效果，可以增进彼此之 间的了解 第三个要点是移动身体部位以 真正骗过防守球员。确保你沉肩 屈膝，然后朝相反的方向加速摆 脱。 （2）足球课后巩固分层次作业： 自选一：第二个动作是 V 字拉球， 这是一个很棒的技巧，要为自己 创造很多突破或者传球的空间和 时间。 巩固性作业是针对本节课所学内容 进行复习，其目的在于巩固学习效果。 学生将书 V 字拉球变向突破作为家庭 作业。这一作业检查了学生对本堂课 学习内容的掌握程度，加深了学生对 于学习内容的理解。即帮助学生巩固 知识，又能锻炼学生的足球突力。 分层次的作业，满足不同学生的能 力、兴趣与需要。教师把选择作业的 自主权交给了学生，让学生各取所需， 调动了学生的学习积极性，学生的自 主、能动作用得到尊重和发挥。既“吃 饱”又“吃好”，提高了学生做作业的兴 趣和学习效率。 2 V 拉是一个非常简单但有效的动 作，你用脚内侧朝一个方向轻推， 做一个小的跳步，然后踩球向后 滚向自己，一旦你这样做了，你 用同一只脚的内侧把球推出去。 自选二：钉钉 运动健康 APP AI 跳绳 或者 AI 仰卧起坐 利用学校公众号平台，为学生构建一 个“家校共管理，家校共指导”的锻炼 氛围，根据学生的实际情况，布置体 育家庭作业，最大化的发挥家校携手 作用，促使学生体质的提升。微信公 众平台的优势具有操作的便携性和交 流的高时效性。体育教师要借助公众 （3）学校公众号平台作业： 足球基础练习，五个进阶跨步动 作，提高脚下步伐分层自选。 3 号平台，调动参与锻炼的热情。学校 公众平台或其他体育公众平台是可以 很好提高中小学体育家庭作业效率 的。 球感训练是一切大球运动的基础。 掌握足球颠球的要领，触球部位对。 身体自然、放松、协调，学会调整多 足球考核内容及标准： 1.颠球 (1)方法：受测者用下肢、胸部、 部位颠球的方法。 头颠球。 (2)规则：颠球高度不限，不要求 两脚或大腿交替颠射。颠球过程 中球落地或手臂触球时颠球即 4 停，2 分钟到 考试停止。 2.拉球 足球拉球是足球运动当中常见且广 泛运用基础技术，学会合适的时机， 合适的方向拉球，可以更好地加强球 感和对球的掌控。 （1）方法：受测者在考试过程中 通过拉球避开各种障碍物。 （2）方法：在运球过障碍物过程 中，双脚依次拉球，规定时间内 绕过障碍物达到终点线即停，超 钉钉作业的设置直观高效。在此