学前班省级优质课一等奖《玛丽波尔卡》课堂实录详案.doc

大班活动《玛丽波尔卡》 老师:小玛丽们，我们前两天玩了一个闯关的游戏你们还记得吗（热情高涨） 小朋友:记得（齐声回答） 老师:今天呀我们要继续闯关，小玛丽准备好了吗 小朋友:准备好了 音乐起，老师跟着音乐节奏带着小朋友们闯关。 音乐停，小朋友们坐到座位上 老师:小玛丽们，请你们全体起立，向后转向客人老师问好 小朋友:客人老师好 老师:请坐。刚刚我们闯关的时候是按照什么路线走的（老师示范举手让小朋友们回答） 小朋友:走走走走跳 老师:走走走走跳，接着遇到了谁 小朋友:（叽叽喳喳）小怪兽，毒蘑菇 老师:那你们遇到毒蘑菇的时候是怎么做的 小朋友:跳！ 老师:跳过去的是不是呀，（老师指着教具）走走走走跳跳，走走走走跳跳，一直走啊跳啊到这，然后遇到了什么 小朋友们叽叽喳喳 老师:（伸手示意）你说 小朋友:乌龟 老师:遇到了乌龟，你们是怎么做的 小朋友:不动 老师:为什么 小朋友们（叽叽喳喳） 老师:你说这个女孩子 小朋友:因为它眼皮只能看到动的东西不能看到不动的东西 老师:因为它只能看到会动的东西，你们抓住了它这个弱点是不是 小朋友:是（齐声回答） 老师:真聪明，遇到了乌龟之后怎么走的呢 小朋友:又是走走走走，跳跳 老师:继续走走走走，跳跳是不是，然后呢 小朋友:吃一个蘑菇，慢慢长大 老师:吃了几个蘑菇 小朋友:四个 老师:然后呢，接下来呢（指着教具） 小朋友:走走走走，跳跳 老师:继续走走走走，跳跳，最后走走走走放鞭炮（小朋友跟着一起说）。你们对这个闯关的路线都非常自信，那下面我要请你们分工合作，请这队小朋友来做，放鞭炮的时候怎么办 小朋友:一起做 音乐起，老师指着教具，小朋友们在老师的带领下有节奏的做动作 老师:太棒了！我们结合了一些武器，小铃，铃鼓，三种武器，那请你们想一想，吃一个蘑菇慢慢长大，用什么武器 小朋友:铃鼓 老师:用铃鼓，那谁来试一试，你想要怎么使用它，（老师拿起铃鼓一位小朋友接过）吃一个蘑菇慢慢长大（在老师的带领下使用铃鼓）用了几下，我们有一个动作是，（老师示范）吃蘑菇的时候我们是从哪边到哪边吃的，从上边往下面，慢慢长大，他用什么方法摇的，他吃的时候怎么吃的，从上面往下面，我们来试试看，预备起，吃一个蘑菇慢慢长大，慢慢长大你们是分了几下长大的 小朋友:四下 老师:四下，是怎么做的 小朋友:拍 老师:谁愿意试试看 （小朋友做自己的动作） 老师:你觉得他的方法好不好 小朋友:他和我的动作是一样的 老师:他和你的动作是一样的是吗，，那我们都用你的方法，好吗，你们都愿意这样吃蘑菇是不是啊，可以没有问题，大家跟你学学好不好（把铃鼓给刚才示范的小朋友，小朋友走到前边）请铃鼓队的小玛丽拿起铃鼓，其他的小玛丽都和我一样双手跟他学一学，吃一个蘑菇慢慢长大（老师带着边说边做）来，吃一个蘑菇慢慢长大，la si do| (拍手) do la si(拍手)la si do(拍手)si la so la so fa,你们有什么问题吗 小朋友:没有 老师:没有问题吗，你们觉得自己我鼓掌带着你们做整齐吗 小朋友:不整齐 老师:不够整齐那怎么办，那我们再做一遍好不好 小朋友:好 (重复刚才的动作) 老师:很好，那我们决定了，吃蘑菇长大了用摇铃，走走走走的时候用什么 小朋友:用铃盒，那个 老师:用什么，选一样，用小铃是不是，那跳呢，圆环，走，小铃，跳，圆环，吃蘑菇长大，铃鼓，放鞭炮的时候怎么办 小朋友:一起 老师:一起来。那注意乌龟来的时候能不能动 小朋友:一起，不能动， 老师:也是一起，不能动，好，下面我们要进行第一轮的闯关了，小玛丽们，能不能成功呢 小朋友:能 老师说：准备，（然后音乐起，老师根据左中右三边小朋友拿的不同的道具进行有节奏的指挥，） 音乐完后老师问：成功吗？听（音乐想起）怎么样成功了没有？ 小朋友们：成功了！ 老师：对！这就是成功的音乐。太棒了！把乐器放下，手放腿上。这次我们闯关成功了。赢得了一个新的（老师去拿新的奖品），问：什么？ 小朋友们说：大鼓。（老师敲几下大鼓） 老师问：声音大不大？ 小朋友们：大 老师说：声音怎么样？ 小朋友们：大 老师说：感觉怎么样？ 小朋友们：恐怖、像拆房子、像地震 老师说：感觉他们很有力量，小朋友们把你们武器放在下边，我们是有一个大鹅。可是这个毒蘑菇的毒性也变的越来越强了，看它们变成什么颜色了。 小朋友们：红色 老师说：它们都变的非常厉害了，你们想把这个美丽的大鼓用在什么地方了？ 小朋友们：跳 老师说：用在跳的地方是不是，刚刚我们用的圆舞版对付这个大蘑菇，现在我们又加了一个大鼓，和园舞版一起对付大蘑菇还有什么地方是需要大鼓的呢？ 小朋友们说：下面 老师：底下，哪里？鞭炮！同意吗？ 小朋友们：同意 老师说：谁动手（小朋友们都踊跃的举手，老师叫了一个女孩子敲大鼓