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比一比: 把林海音的读书经历和自己比,我想对 自己说: 我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。 这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话: “记住,你 们是吃饭长大的,也是读书 长大的!” ⑤、你们是吃饭长大的,也是读书长大的! “吃饭长大”指( ) “读书长大”指( )粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。 身体的物质需求 精神的成长,心灵的成长 书是全人类进步的阶梯。 (高尔基) 书是全人类的营养品。(莎士比亚) 书犹药也,善读之可以治愚。 (刘向) 一日无书,百事荒芜。(陈寿) 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 (颜真卿) 读书有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹) 生活中没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。(莎士比亚) 学一学: 作者把窃读的感受写得如此细腻,你发现作者都用到了哪些好方法? 学习运用心理描写、动作描写等方法说说你的“行窃”记。 大家看看刚才的图片上大家都在干什么? 林海音 小艾制作 我很快乐,也很惧怕 —— 这种窃读的滋味! 我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错……”走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。 我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错......” 此处的省略号有什么作用? 此处的省略号表示内容的省略。表明“我”在去书店的路上,一直惦记着那本书,心已被书所系。 学一学:今天是我生日,爸爸说要给我一个惊喜,放学路上,我边走想:( ) 走到门口,便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。 窃读,指偷偷地看书,但不购买。正因如此,若书店的老板看见“我”只读不买,他会厉声训斥“我”,让“我”难堪。而现在书店里挤满了顾客,“我”便可藏身其中,不被书店老板发现。所以“我”便“安心”了。 但我又担忧那本书会不会卖光,因为一连几天都看见有人买,昨天好像只剩下一两本了。 书店里挤满了顾客,“我”本可以安心了,为什么又会担忧呢? 因为书店里顾客多,“我”昨天读过的那本书极可能被卖光,“我”就读不成了,所以又很担忧了。 在这段话中,作者是怎样描写自己对书的牵挂的? 作者通过写在赶往路上的心理活动,写出了自己对书的牵挂。 我跨进店门,暗喜没人 注意。我踮起脚尖,从大人 的腋下钻过去。哟,把短发 弄乱了,没关系,我总算挤 到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛 急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。 啊! 它在这里,原来不在昨天的地方了。 我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下挤过去。 这两句话中表示动作的词语有哪些? 表示动作的词语有跨、踮、挤。 这样写有什么好处? 这样既写出了书店里的顾客很多,更表现了“我”读书的迫切心情。 从头再来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。 这是一句感叹句。 “我”终于发现了那本令我魂牵梦绕、担心被卖出去的那本书,内心充满了惊喜。 从头再来,再找一遍。它在这里,原来不在昨天的地方了。 急忙打开书,一页, 两页,我像一匹饿狼, 贪婪地读着。我很快乐, 也很惧怕——这种窃读的 滋味! 急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。 1. 这句话运用了什么修辞方法? 这句话运用了比喻的修辞方法。 把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼;也可以说用一匹饥饿的狼来比喻渴望读书的“我”。“我”一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。 2. 表现了“我”怎样的心情? 表现了“我”强烈的求知欲和对读书的渴望。 急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。 3.写一写: 我扑在书上就像( )。 当她感到当时的环境已不适宜再读下去的时候,她会 为了隐藏自己,她会 最令她开心的下雨天,为了让别人更相信自己,她会 我害怕被书店老板发现,每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,我会知趣地放下书走出去,再走进另一家。有时,一本书要到几家书店才能读完。 我害怕被书
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