三年级道法学历案第一课《生活与法律》.doc

六年级上册第1课话题二《生活与法律》 主备人：四实小红荷路校区 张莹 【课题与课时】 人民教育出版社小学《道德与法治》教材六年级上册第一单元“我们的守护者”，第一课“感受生活中的法律”话题二《生活与法律》。（1课时） 【课标要求】 本课依据《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中主题五“我们的国家”：第13条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主法制意识”。 【学习目标】 1.通过课前自主学习，进行调查采访，小组交流，认识几种不同的法律，知道生活与法律的关系，体会法律调整关系的广泛性。 2.通过分析案例，阅读相关资料，了解刑法、民法、行政法的不同特点，以及他们与我们生活中的关系。 【评价任务】 1.进行独立观察、同位交流、小组互动分享等活动，用具体实例阐述认识几种不同的法律，知道生活与法律的关系，体会法律调整关系的广泛性，与生活息息相关。（检测目标1的达成） 2.交流课前学习任务单——你了解什么是民法，刑法和行政法吗，他们都在生活那些方面使用。（检测目标2的达成） 3.通过讨论，以及交流生活中的现象，了解生活中的法律，感受法律发挥的作用。（检测目标3的达成） 【资源与建议】 1.通过阅读，上网查询的方式了解《未成年人保护法》。 2.准备搜集我国社会生活中常见的三部法律名称。 本课时教学逻辑设计:体会生活中处有法律一了解不同的法律调整不同的社会关系一学习用相应的法律解决问题。第一个教学环节通过生活中的场景，让学生体会大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。第二个教学环节初步介绍刑法、民法和行政法，让学生认识法律的门类，知道不同的生活现象和社会关系要用相应的法律来解决。第三个教学环节是实践环节，让学生通过活动学习运用法律的方法，了解如何找到解决问题的相关法律。 【学习过程】 课前学习 1.前置学习任务单：生活的一些场景和哪部法律有关。（指向目标1） 2.采访家人，了解她们的工作和生活都涉及到哪些法律。（指向目标1） 3.查阅资料：你了解刑法、民法、行政法的哪些知识。（指向目标2） 课中学习 　学习任务一:七嘴八舌说法律 1.小组活动:在小组内交流通过课前学习了解的生活中的法律。 2.小组竞答：下面，我们来个小组竞答，请各小组派代表说出你们了解到的生活中的法律，能够结合具体的人物和生活情境说出一个法律名称加一颗星。 3.播放视频《一生相伴 哪些法律在保护你？》 法律无时不在：我们每一个人，从出生到成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。 4.出示图片 法律无处不在： （1）工厂里：《中华人民共和国劳动法》 （2）道路上：《中华人民共和国道路交通安全法》 （3）超市内：《中华人民共和国消费者权益保护法》 学校中：《中华人民共和国义务教育法》 评价标准：1.乐于参与小组活动。 2．能够结合具体的人物和生活情境说出法律名称。 法律无处不在：我们无论在哪里，在怎样的场景当中，都有相关的法律在规范人们的行为，在约束我们的同时，也是在保护着我们。 法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，时时都有法律的踪迹、处处都有法律的身影。 5.学以致用：阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来。 （课本第8页活动园） 学习任务二：认识刑法、民法、行政法 接下来，我们一起走近三大实体法。 （一）认识刑法（指向目标2） 1.我当小法官： 郑州少年15岁的小威，父母离异，小威辍学在家无聊迷上了到电子游厅玩电子游戏，几乎疯狂。10月3日，在“作战”过程中，游戏对家将小威在游戏中“杀死”。一怒之下，小威在游戏厅内将其游戏对家活活打死。同学们他犯了什么罪？触犯了什么法律呢？ 判断结果：目前犯罪嫌疑人小威涉嫌故意杀人罪，他触犯了《刑法》。 2.解释：什么是刑法。（指向目标2） 刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 3.交流探讨：你还知道哪些行为触犯刑法吗？阅读角：课本第6页。 评价标准：1.积极参与，乐于表达。 2.能够通过分析案例说出触犯的是什么法律。 3.能够说出自己知道的触犯刑法的行为。 （二）认识民法（指向目标2） 1.2021年1月日，我国《民法典》正式生效，你知道民法又包含哪些内容呢? 2.解释：民法是什么。 民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。 3.小组活动：讲述自己课前了解到的触犯民法的案例。 评价标准：1.