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学生家庭劳动教育教师发言 劳动教育是全面贯彻教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。过劳动教育，提高学生的劳动素养，促诳学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使学生明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子，家务劳动正是引导娃娃从小培养劳动习惯与劳动能力，扣好人生第一粒扣子的重要途径。 渐进式的放手。 告诉孩子其对家庭的重要性，培养孩子参与家庭劳动的意识，把劳动的机会还给孩子，哪怕是从简单的扫地、洗刷开始。 无条件的支持。 孩子的年龄阶段不同，能力也不同，家务劳动不能做到尽善尽美，只要当孩子能勇敢地担起责任时，我们要给予孩子客观地鼓励和赞美，帮助孩子获得自信和成就感。 允许孩子犯错。 任何一项家务劳动都是孩子学习的过程，如果孩子做不好：家长可以示范指导，能让孩子思考“怎么做才能做得好”，进而逐步掌握解决问题的方法。家长还要适度降低期望与标准，让孩子从犯错中成长。从小学着能为家中尽一份心出一份力，便可培养出责任感。 给孩子做个好榜样。 父母千万不要面对孩子抱怨家务劳动的繁琐，这会影响孩子对家务劳动的认识。家长要尽量让孩子认识到帮助大人做事是一件很快乐的事情，当孩子退缩时可以和孩子一起完成，让孩子体会到家庭的温暖。 不要强制命令孩子 任何家务劳动不要采用强迫的方式，给孩子留一个认知的过程，尽量避免强制性的语言，比如“现在，你必须立刻做”等。 适当奖励 家长一方面要表扬或奖励孩子家务劳动的进步，另一方面也要引导孩子制定参加家务劳动的计划，当孩子顺利完成的时候，可以奖励他们一颗小红星或者奖励一件合理的奖品。 给孩子发展的空间 当孩子已经可以简单快速完成某一项家务劳动的工作，家长可以给孩子提出更高的要求以提高能力。比如，孩子如果已经掌握蔬菜的分类及常见问题，家长就可以进一步指导孩子如何购买蔬菜等。 1、通过家务劳动 孩子能体会到父母的辛劳，能在情感和行动上体谅、关心父母，容易和父母建立爱与被爱的关系。 2、通过家务劳动孩子能形成自我意识，建立起自信心，形成独立的人格，从小就懂得什么事情要靠自己，懂得自立自强的道理。 3、通过家务劳动 孩子能体会到自己是有价值的，并逐渐认识到自己是家庭中必不可少的重要成员，久而久之会内化为对家庭高度的使命感和责任感，继而有助于树立远大目标。 4、通过家务劳动 孩子不仅能锻炼身体，学会做事的方法，还能潜移默化地懂得很多道理，获得观察、思考、分析、判断、探索、创造、坚持、合作等多种能力。 为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，全面落实立德树人根本任务。现根据小学生年龄特征，分年级段提出家务劳动建议。希望各位家长在共同做好防疫工作、确保安全的前提下，予以必要的指导和监督。 我们认为：活动的意义是创设导向，更重要的是需要长期坚持，常态化落实。 我们期待，通过家校沟通，赢得家长的支持和配合，并成为家庭劳动教育的指导者和协助者。家校携手，形成教育合力，促进同学们身心和谐发展！ 我们期待，通过日常的家务劳动实践，能不断提高生活自理能力，成为会劳动、爱劳动、勤劳动的懂事明理的好少年！ 我们期待，XX娃娃在劳动中体验生活的美好，享受照顾家人的幸福，成为热爱生活的新时代小公民！共育下一代，我们永远在路上！