老年人沟通技巧-教案19（模块6任务2）.docxVIP

教 案 教研室主任签字： 教师签字：高洋 专业班级 护理Z2101 护理Z2102 护理Z2103 护理Z2104 护理Z2105 日期 基本课题（章节和课题）：模块六：与视听障碍老年人的沟通 任务 2 与听力障碍老年人的沟通 教学目的： 知道老年人如何预防听力障碍. 知道与听力障碍老年人的沟通要点。 能有效地与老年痴呆症老人沟通。 重点与难点： 会有效应用沟通技能，与听力障碍老年人进行沟通。对听力障碍老年人有耐心，充满爱心。 教学方法与思路： 理实一体、课堂实训、案例分析、小组讨论 课时安排：2课时 教学内容和教学过程 批注 Ⅰ、组织教学【3分钟】：注视全班，清点?数，集中学?注意?。 Ⅱ、预习提问【5分钟】： 你知道老年视力障碍该怎么预防，并说说你的见解？ 出现视力障碍对人的心理产生怎样的影响？ 3. 听力障碍会给老年人的生活带来哪些不适？ Ⅲ、讲授新课【75分钟】 第?步 情景导入 黄奶奶，81 岁，近年来感觉听力下降得非常明显，听不清别人说话，黄奶奶的儿子每次和她说话都要很大的声音。黄奶奶看电视的时候要把声音开得很大，因为电视声音的问题，黄奶奶和她儿子也吵了很多次。后经过与儿子的商量，黄奶奶于今年住进了某养老院。进入养老院后，还是由于听力障碍的问题，听不见其他的老人们在聊些什么，也插不上话，很难融入到新的生活中去。现在黄奶奶很少出房间，也不愿意说话，情绪十分低落。 问题思考：1.根据案例思考，黄奶奶出现了什么问题？ 2.假如你是这家养老院的工作人员，你应该如何帮助黄奶奶适应新的生活？ 3. 在上述案例中，我们应该如何与黄奶奶进行沟通，以便更好地帮助她？ 第?步 讲授新课 ?、课程介绍： 老年人如何预防出现听力障碍 1）预防老年听力障碍要积极治疗如高血压、糖尿病、心血管疾病等代谢性或慢性疾病；要避免药物性听力障碍，应慎重用药。 2）要保持乐观的情绪，多吃含丰富的锌、铁、钙等的食物。 3）经常按摩耳郭、提捏耳垂、按摩风池穴等有助于改善听力。 如何帮助有听力障碍的老年人适应生活 1）提供有助于交流的环境和方式； 2）定期做听力检查与对应治疗 ； 3）帮助老年人使用助听器； 4）健康指导。 （三）沟通环节：P121假如你是这家养老院的工作人员，你应该如何帮助黄奶奶适应新的生活？ 1.了解当事人背景情况； 2. 通过有效沟通帮助当事人尽快适应生活。 1）帮助当事人正确对待自己身体的变化； 2）工作人员如何与有听力障碍的老年人沟通； 3）工作人员帮助当事人如何与其他老年人沟通。 （四）扩展学习： P124；老年人如何预防耳聋。 二、相关教学环节安排 1、理论教学 重点进?基础理论教学，保证学?对老年人语言沟通有一定认识和理解。理论教学不局限在教材范围内，会有?定的扩展和链接。基本按照教材的体系和逻辑线索进?。 本教材有的章节会细讲，有的章节采取略讲或由学生自学的?式。 2、教学?段 根据本课程的性质和特点，在采?理论教学和实 例教学享结合的基础上，结合?游戏，使课程内容完善 和丰富。同时，组织典型案例研讨。 三、如何学习?老年人沟通技巧 ? 1、熟悉教材 2、课堂积极参与、认真听讲、记好笔记 3、认真完成课外作业 4、课外实践 5、课外多读参考书籍 6、收集与利??络知识帮助课程学习 四、考核?式 课程考核包括平时成绩与期末成绩。 平时成绩占40%，包括出勤、作业、课堂参与、课 堂笔记、实践笔记等。期末成绩占60%，考试 五、纪律问题 【重点难点】 【巩固练习】 Ⅳ、课堂?结【5分钟】 Ⅴ、作业布置【2分钟】 教学后记：