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小学教学工作计划2022优秀三篇 小学教学工作安排2022优秀一 一、教学目标：  1、进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。  2、巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的限制实力、支配实力，发展灵敏、速度耐力等身体素养。  3、培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。  二、重、难点：  1、重点：脚内侧踢、停球--精确的脚型及触球的部位、力气。  2、难点：脚内侧踢、停球技术--协调协作和脚对球的限制驾驭实力。停球时伸脚提前量和刚好后撤的驾驭。  三、教学过程：  （一）打算部分（10）  1、绕操场慢跑（3）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样。  2、熟识球性（7）  老师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由仿照创新练习。组织形式为散点。  学生通过各种练习，培育学生的球感和对球的爱好，改善脚对球的限制实力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的打算。  （二）基本部分（30）  一、学习脚内侧踢地滚球技术  动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节惊慌，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。  重点：支撑脚站位  难点：脚型固定  组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习  教法：  1、讲解脚内侧正面传地滚球  2、给学生做正确示范动作  3、学生练习时，巡回辅导，订正错误动作  要求：仔细听讲解，细致视察老师示范，明确支撑脚站位。  （1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习  （2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习  二、学习脚内侧接地滚球  动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。  组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米。  三、教法：  1、讲解脚内侧接地滚球。  2、老师示范。  3、两人一组，队形相距五米，练习传球。  练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习。  小学教学工作安排2022优秀二  一、课程目标  3-6年级品德与社会是以学生生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生相识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格公民奠定基础。学校、家庭、班级、个人、国家、历史、地理、自然、人文、生物科技、生态环保等相关学问都有涉及。在教学过程中，实现情感、看法、行为习惯、学问技能培育的内在统一，尤其关注正确看法、价值观的'形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。  二、现状分析  3-6年级学生学习主动性较高，爱好深厚有剧烈的求知欲。学生在课堂上能够主动与老师呼应。对于老师传授的学问点，绝大多数学生能够理解并且驾驭。教学实践活动中，有学困生，他们理解实力、学习实力、感受实力、创作实力等方面与其他学生相比有肯定距离。我将在本学期的教学工作中，不断帮助他们，使他们与全体同学共同进步。  三、教学措施  （一）自觉提高自身素养。  打铁先要自身硬，要想的确上好品社课，还需做到以下几点：  1.坚持学习。作为品社老师就要养成看新闻关注时事的习惯，还有多看看历史文学方面的书，让自己学问面扩大这样能教给学生的学问也就广泛。信任学生也更喜爱学问渊博的老师。  2.多与学生沟通沟通。老师要吃透教材，敏捷运用教材，走进儿童的世界，听听他们在说什么；看看他们在做什么，想想他们有什么困惑，才是我们老师应当做的事情。  3.勇于反思。闻名教化心理学家波斯纳说：阅历＋反思=成长。由此看出小学品社老师的自身发展，离不开品社老师自身的教学反思。只有通过反思，才可以不断超越自我更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对品社教学现象、教学问题的独立思索和创建性见解 。  4.为人师表。要求学生做到的，老师首先做到，如:不迟到，不早退等。《品德与社会》学科是对学生进行德育的重要工具。老师都不重视，上课没精神，学生怎能喜爱？因此，对品社这门课程肯定要提高相识，就要从思想