2013年下期八年级上册《生命与健康常识》教案.docxVIP

第一课 羞答答的玫瑰 第一课时 教学目标： 1.了解“喜欢〞与“爱〞的区别。 2．认识早恋的危害。 教学难点：了解“喜欢〞和“爱〞的区别。 教学重点：认识早恋的危害。 教学形式：自学、讨论、交流。 教学准备：调查搜集相关早恋危害的资料。 教学时间：一课时 教学过程： 了解学情 同学们：青春期是生命成长过程中的特别时期。进入青春期，我们的生理和心理逐渐走向成熟，我们开始欣赏异性，对异性产生好感，并希望对异性表示关心、体贴，乐于帮助异性。这些都是正常的情感需求。 自学指导 1、喜欢和爱不一样。 2、青春难以承受之重。 合作学习 同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1、你认为青少年对异性的“喜欢〞与“爱〞有什么区别？ 2、为什么不提倡早恋？ 3、为什么我国?婚姻法?规定，法定结婚年龄男不得早于22周岁，女不得早于20周岁？ 4、你怎样看待中学生早恋现象？ 四．汇报交流 采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。 检测反应 当堂完成以下检测题目： 1、谈谈早恋的危害？ 2 六．拓展延伸 以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。 第一课 羞答答的玫瑰 第二课时 教学难点：学会正确处理情感。 教学形式：自学、讨论、交流。 教学准备：调查收集相关成功处理早恋问题的事例。 教学时间：一课时。 教学过程： 一．了解学情 同学们：处在青春期的中学生对异性产生爱慕之心是正常的，但是如果处理不好，开展成为早恋，就会影响我们的学习和生活，甚至酿成苦果。因此，我们需要学会正确处理情感，不让情感偏离方向 二．自学指导 三．自主实习 同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1、如何学会让情感升华？ 2、如何学会放弃？ 3、如何与异性保持距离？ 四．汇报交流 采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。 五．检测反应 当堂完成以下检测题目： 阅读课本内小故事“少女的梦想〞，给她出出主意，她该怎么办？ 分组讨论，然后汇报。 六．拓展延伸 以小组为单位，调查、收集本校或外校早恋危害的事例，并引用其中一例，说明早恋的危害。 第二课 花开有时节 第三课时 教学目标：1. 认识性冲动，正确对待性自慰。 2．认识中学生发生性行为造成的不良后果。 教学重点：了解性冲动、性自慰的概念。 教学难点：认识中学生发生性行为造成的不良后果。 教学形式：自学、讨论、交流。 教学准备：调查收集相关青少年发生性行为的危害的资料。 教学课时：一课时。 教学过程： 一．了解学情 二．自学指导 1、青春不困惑。 2、不摘“青苹果〞。 三．合作学习 同桌对学： 思考、讨论解决如下问题： 1、性自慰包括哪几个方面？ 2、怎样正确对待性自慰？ 3 4、中学生发生性行为会造成哪些不良后果？请把你的观点填入下表。 影响的方面 不良后果 生理方面 心理方面 道德方面 学业方面 婚姻方面 其他方面 四．汇报交流 采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。 五．检测反应 当堂完成以下检测题目： 1、性自慰包括_________、 __________ 和 _________。 2 六．拓展延伸 第三课 保护好自己 第四课时 教学目标：1. 掌握必要的性科学知识。 2．认识性风险。 教学重点、难点：了解必要的性科学知识，防止性风险。 教学形式：自学、讨论、交流。 教学准备：收集有关性科学发面的知识。 教学课时：一课时。 教学过程： 一．了解学情 青少年性行为带来的最严重的后果是少女怀孕。因此，少男少女要防止犯下遗憾终生而又无法弥补的错误，需要学会保护自己。 二．自学指导 1、学会保护自己。 2、痛苦的选择。 三．合作学习 同桌对学：思考、讨论解决如下问题： 1、列举未成年少女怀孕造成的不良影响。 2 3、人工流产有哪些危害？ 四．汇报交流 采用知识抢答的形式汇报交流独学和对学的收获。全面准确掌握知识要点、强化重点、突破难点。 1、避孕套；2、口服避孕药；3、阴道隔膜；4、外用避孕药；自然避孕法。 人工流产的危害：1、术时并发症；2、近期并发症；3、远期并发症；4、再次妊娠时的并发症。 五．检测反应 当堂完成以下检测题目： 1、中学生应掌握哪些必要的性科学知识？ 2、什么是人工流产？人工流产有什么危害？ 六．拓展延伸 1、制作一期有关青春期性知识的黑板报。 2、聘请校医或其他医学专家来校开展一次性知识讲座，普及性健康和性道德知识。 第四课 天天好心情 第五课时 教学目标：1.了解心态对生命质量的影响，特别是身体健康方面。 2. 教学形式：自学、讨论、交流。 教学准备：查阅资料，了解乐观心态有利于健康的典型事例。制作多