冀教版小学数学三年级下册教学计划.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 冀教版小学数学三年级下册教学计划 冀教版学校数学三班级下册教学计划1 　　同学状况分析  　　1、学校三班级的同学虽已进展了有意留意，但还是简单受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我掌握技能还较差。上课不用心听讲，有其自身的年龄特点。  　　2、同学一般对上课所讲的内容不简单感爱好。假如老师讲得有趣，同学确定会聚精会神。  　　3、同学虽然已上了三班级，但有的同学还未养成上课听讲的良好习惯。  　　4、有的同学不适应老师的讲课形式或不喜爱任课老师，而“迁怒”于听课。  　　5、有的差生平常受到老师的关注少一些，而老师的批判正是一种关注，潜意识想得到老师的关注，所以不仔细听讲。  　　教学总目标要求  　　一、数与代数  　　1、能结合详细情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。  　　2、能计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法。  　　3、经受与他人沟通各自算法的过程。  　　4、能敏捷运用不同的方法解决生活中的简约问题，并能对结果的合理性进行判断。  　　5、认识年、月、日，了解它们之间的关系。  　　二、空间与图形  　　1、结合实例认识面积的含义，能用自选单位估量和测量图形的面积，体会并认识面积单位〔平方厘米，平方米，平方千米，公顷〕，会进行简约的单位换算。  　　2、探究并掌控长方形、正方形的面积公式，能估量给定的长方形、正方形的面积。  　　3、结合实例，感知理解对称现象。  　　4、通过观测、操作、认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简约图形的轴对称图形。  　　三、统计与概率  　　1、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。  　　2、通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图〔1格代表1个单位〕，并完成相应的图表。  　　3、能依据简约的问题，运用适当的方法〔如记数、测量、试验等〕收集数据，并将数据记录在统计表中。  　　4、通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简约数据的平均数〔结果为整数〕。  　　5、依据统计图表中的数据提出并回答简约的问题，能和同伴交换自己的想法。  　　四、实践活动  　　1、经受观测、操作、试验、调查、推理等实践活动；在合作与沟通的过程中，获得良好的情感体验。  　　2、获得一切初步的数学实践活动阅历，能够运用所学的知识和方法解决简约问题。  　　3、感受数学在日常生活中的作用。  　　五、思想品德和情感教育  　　达成教学目标的措施  　　1、制造性的运用和处理教材。教学选取的素材要亲密联系同学的现实生活，新奇有趣，激发同学学习数学的爱好。  　　2、在教学中，要着重利用“信息窗”“情境图”，引导同学发觉问题、解决问题。强化同学的问题意识。要创设有趣的数学活动，使同学能充分体验，把主动权放给同学。重视有效的小组研讨，培育同学独立思索和合作沟通的技能，体验合作的欢乐。  　　3、尽量采纳敏捷多样的教学形式，激发同学对口算和计算的爱好，提高同学精确计算的技能。提倡多样化的学习方式，重视同学性格进展。  　　4、应用题的教学要重视同学理解题意，分析题意的过程，精确的把握数量关系，逐步提高举一反三的技能。  　　5、要充分利用数学学具，重视同学操作，让同学积极的动手、动脑、动口。  　　6、作业布置力求少而精，对不同层次的同学应区分对待。作业批改要实时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。  　　7、对后进生要多给与关怀和援助，多给他们提供胜利的机会，激发其上进心。鼓舞同学间的相互援助，使后进生乐于接受  　　8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌控先进的教学理念。多听课，多评课，吸取先进老师的教学阅历，不断完善自己的教学方法。 　　冀教版学校数学三班级下册教学计划2 　　一、教材分析  　　本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简约的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。  　　二、本册教学的主要目的要求  　　1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。  　　2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数〔每位乘积不满十〕。  　　3、初步认识简约的小数〔小数部分不超过两位〕，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。  　　4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方