《我为国庆献礼》课题实验课教案设计.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 课题实验课教案设计 学校 哈尔滨市淮河小学校 授课班级 三年一 授课教师 方秀艳 授课题目 我为国庆献礼 授课时间 9.28 授课地点 班级 课题研究基本情况 课题名称 小学生作业多样化策略的研究 课题类别 市规划一般课题 课题编号 HKC16024 课题负责人 郭金萍 杨旸 课题研究的主要内容 小学生作业多样化策略的研究 课题研究的进程 课题研究实施和形成初步成果阶段 研究者在本课题中的研究任务 参与小学生作业多样化策略的研究 目 标 设 计 教学目标 1、加强对学生的爱国主义和民族精神的教育；增长学生国情、国史的相关知识 ，学会搜集查找资料获取知识的方法。 2、在教师的引导下学生能主动围绕主题设计完成有意义的实践作业。 3、引导学生树立正确的人生观、价值观,弘扬爱国精神,培养学生爱国主义为核心的民族精神。 教学重点 引导学生设计有意义的综合实践作业；加强对学生的爱国主义和民族精神的教育；增长学生国情、国史的相关知识 。 教学难点 引导学生树立正确的人生观、价值观,弘扬爱国精神,培养学生爱国主义为核心的民族精神。 实验目标 1、通过量表一调查问卷的数据了解学生对国庆节的相关知识的掌握情况； 2、通过量表二观察学生课堂参与及完成作业情况； 3、通过个案观察刘慧彬同学课堂表现情况； 根据三个量表的数据分析，掌握学生课上的参与度以及作业形式，获取语文综合实践作业多样化的有效策略，达成实验目标。 方法设计 教学方法 1、通过引导交流，让学生获取国庆节的相关知识，了解国情、国史。 2、培养搜集信息的能力，利用搜集资料完成实践作业。 实验方法 行动研 究法 观察法 分析法 教学环节 师生活动 教学意图 实验意图 导入 师：同学们，我们马上又要迎来一个举国欢庆的节日了。你们说是哪个节日呢？ 生：国庆节 师：对，是国庆节！ 揭示主题 活动一： 了解国庆节 师：我们的国庆节是哪一天？你们知道它的来历吗？课前老师做了一个小调查，请同学们来汇报一下，你的了解吧！ 生汇报 师小结:“国庆”一词，本指国家喜庆之事。最早见于西晋。我国古代把皇帝即位、诞辰称为“国庆”，今天称国家建立的纪念日为国庆节。1949年10月1日，是新中国成立的纪念日。每到这一天，全国各地人民都会举行庆祝活动，今年的10月1日是中华人民共和国建国69周年纪念日。 师：在这样一个喜庆的日子里，全国人民会举行哪些有意义的庆祝活动呢？ 生继续汇报 了解国庆 节的来历 获取国庆节 的相关知识 利用量表（一）观察学生完成调查问卷情况，关注学生是否学会搜集资料获取知识的方法 活动二： 启发学生完成实践作业的制作 师：每当国庆节，全国各地人民将用不同的方式表达着他们对祖国的热爱 ，今年的国庆节你打算为祖国妈妈献上一份怎样的礼物呢？ 师：相信这节课同学们一定会用我们的双手创作出更加充满新意的作品来。今天我们的主题是“我为国庆节献礼”（板书课题） 1.小组内简单交流自己的想法 2.全班汇报 师：老师发现，有的同学设想奇特，作品的寓意应该很深刻。很期待你们的作品。而且还发现有些同学的想法相近。这次老师破例允许你们自愿组合可以共同完成作品怎么样？ 师：同学们别急，我也给大家带来了一些设计方案及小建议，同学们可以参考完善自己的作业设计。（课件展示图片） （课件）建议：1.作品中最好能体现为庆祝国庆节而作2.有新意，能让人从中感受到你对祖国的热爱与祝福3.如果是与同学合作完成，请注意合理分工，提高效率。 启发学生 形成自己的 设计思路 设计构思 实践作业 利用量表（二）观察学生在课堂上的参与情况和完成作业的情况 利用量表（二）观察学生在课堂上的参与情况和完成作业的情况 活动三： 学生设计完成实践作业 1.自己完成 2.合作完成（配音乐） 《今天是你的生日我的祖国》 3、介绍自己的作品，说说寓意。 动手实践 学生初步 完成作业 总结 师：看到同学们手中的这一份份有创意、有灵感、而又充满爱的作品，老师既开心又感动 。作为祖国的新一代，未来的接班人，你们把对祖国妈妈的这种无限热爱寄托在作品中，让我看到了希望，更看到了动力！相信我们伟大的祖国在我们师生的祝福声中会更加繁荣富强！ 加强对学生的爱国主义和民族精神的教育 实验 反思 1、利用量表（一）数据分析，学生都能利用课前预习了解我国的国情、国史，达到满填的效果，作为中国的小公民能构积极了解我们的国史和国情是一件有意义的事。我认为调查问卷的实验策略正确，在此过程中提升了学生对祖国的热爱之情并掌握了运用不同方式搜集资料的能力。 2、利用量表（二）数据分析，可见学生都能积极动脑动手完成自己的作业，在作品中又能充分体现国庆之一主题，部分作品有新意；并且在活动中也可以看到孩子们合作的身影