2022年中考语文古诗文归类性默写（二）.docx

2022年中考古诗文归类性默写（二） 1．翻开历史长卷，无数自强不息的身影浮现于眼前。“但愿人长久，（1）_________”是苏轼仕途失意、思念家人时的豁达；“（2）_________，醒能述以文者”是欧阳修被贬滁州时与民同乐的潇洒；“（3）______，直挂云帆济沧海”是李白面对困境的豪情；“今日听君歌一曲，（4）_________”是刘禹锡给予友人最真挚的谢意与共勉；“（5）____________，_________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）是韩愈不辞衰老、毅然忠君的决心；“（6）______，______”（《岳阳楼记》）是范仲淹流芳百世的忧乐观；“（7）______，______”中则闪烁着积极进取的光芒。 2.古代诗文中的亭台楼阁，往往寄托着作者的情思。黄鹤楼蕴蓄着崔颢黄昏时临江远眺的乡愁：“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”（崔颢《黄鹤楼》）。岳阳楼承载着范仲淹对国家百姓的忧乐情怀：“_______________，___________。”（范仲淹《岳阳楼记》）；咸阳东楼留存着许浑对荒废的秦汉两朝宫殿的无限感慨：“_______________，______________”（许浑《咸阳城东楼》）。 3.政治失意，仕途受阻，成为文人墨客千古不绝的浩叹。但总有一些人，兼济天下的使命感并没有消磨于壮志难酬的扼腕之中，反倒是一种豁达的情怀跃然纸上。李白被排挤出朝堂时，在《行路难》中高歌出“_______，_____”的豁达坚定；刘禹锡长期被贬谪在外，面对白居易的同情不平，在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中吟出“___，____ ”的豁达淡然；苏轼一生宦海浮沉，数次被贬，仍在《水调歌头》中表达了“___，__”的美好愿望。 4.“月”是古诗文中作者借以抒怀的常用意象。“①______，拄杖无时夜叩门”，陆游在《游山西村》中借它表达复杂心境；“②_______，③_______”，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借它传递深挚情谊；“而或长烟一空，④______”，范仲淹在《岳阳楼记》中借它抒发览胜之乐。 5.中华民族自古就是一个英雄的民族。这里有王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的誓死报国；有文天祥“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的舍生取义；有范仲淹《渔家傲·秋思》中“__________，__________”的矛盾心情下的执着坚守；有辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“__________，__________”的凌云壮志。 6.世间的万事万物在诗人笔下都蕴含着独特的情感。李白的“长风破浪会有时，（1）_____ ”是希望能实现远大理想；刘禹锡的“（2）____，到乡翻似烂柯人”是物是人非的怅惘；刘长卿的“寂寂江山摇落处，（3）_____”是吊古伤今的悲叹；韩愈的“欲为圣明除弊事，（4）_____ ”是坚定的报国信念；李商隐的“晓镜但愁云鬓改，（5） _____”是相思的悲苦与无奈；秦观的“倚东风，（6）____”是欣赏田园春景的喜悦；辛弃疾的“爱上层楼，（7）_____”是少年不谙世事、无病呻吟的闲愁； 温庭筠的《商山早行》中的“（8）_____，（9）_____”关注眼前景物，用精炼的词语、绘画一样的技法捕捉游子最真实的感受，成为传诵千古的诗句。 7.千百年前的读书人以天下为己任，他们忧戚家国，心系天下。如韩愈借“________，_________”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）坦陈不惜残年，爱国之心弥坚。刘禹锡高呼“_______ ，_________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）是诗人积极向上形象的真实写照。 8.阅读古诗文，我们总能触摸到诗人的心灵。①“_________，________”，同望一轮明月，苏轼道出对亲人美好的祝愿；同样遭贬，诗人们依旧心系国事，韩愈“欲为圣明除弊事，②________”表明心志；范仲淹不以物喜，不以己悲，以③“___________，__________”的豪言把国家、民族的利益摆在首位，激励了无数的志士仁人。 9.冬日里，领略古诗文言词精妙，体会意蕴深远也是一大幸事。读《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，_______”我们感受到范仲淹的理想抱负；读《水调歌头》中的“_________，_______”我们感受到苏轼对远隔千里的亲人思念祝愿；读《行路难》中的“_________，直挂云帆济沧海”我们感受到李白追求远大理想的昂扬自信。 10．根据语境，补写出古诗文名句。 寄情于诗，抒爱国情怀。回望过往，我们从“________，弓如霹雳弦惊“；从“持节云中，_______？”体会他们渴望报效国家的殷殷之情；情出自然，发人生感悟。我们从“槲叶落山路，_______”中看到乡村晨景之美；从“_________，佳木秀而繁阴”中看到春夏山野之美；从“溪去初起日沉阁