Lesson1 I am a cat 初中英语教案课件.docVIP

教学设计 Lesson1 I am a cat. 教材来源：小学三年级《英语》教科书/科学普及出版社2012版 内容来源：小学三年级《英语（上册）》第一课 主 题：I am a cat Let’s talk 课 时：共4课时，第1课时 授课对象：三年级学生 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的提问；能认读所学词语。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与课堂活动，与其他同学积极合作；在词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。 2.教材和学情分析 这是本课第1课时，Let’s talk是一个交际对话,是小学生初次接触英语的第一堂课，他们充满了好奇心，要利用这个机会激发学习英语的积极性。本课联系生活中打招呼的常用语如Hi、Hello等，通过组织的多种活动，训练学生的听说能力，并能用来进行会话。? 教学目标 1.借助图片，能正确听读hi、hello、cat、dog、pig、fox、I、am I’m做到发音准确清晰。 2.借助图片和主句型，能够进行问答，表达完整、流畅。 3.借助录音，能够用正确的语音、语调模仿朗读对话，能进行角色扮演。 重点 ： （1）能听懂和准确、清晰的会说本课的单词； （2）熟练运用交际用语进行问候。 难点： 能熟练自如的运用新词和句型进行交际问候 教具准备： 多媒体，卡片，贴画 评价任务 1.借助图片，来理解新词的意思并正确发音。（检测目标1的达成情况） 2.通过pair work运用重点句型练习。（检测目标2的达成情况） 3.通过 仿读课文及分角色表演，能用正确的语音、语调来朗读课文中的对话。（检测目标3的达成情况） 教学过程 Step I Free talk 教课堂用语 A: Hello! Class. B: Hello! Miss Yang. A: Sit down, please. 动作练习Sit down和Stand up Step Ⅱ Lead-in Do you like English? Step Ⅲ Presentation 1. ?新词教学： a.学习Hi，Hello， 用多媒体呈现单词 →教师出示单词，并领读，提问学生读 →Who want to be a teacher？站在讲台上对大家say hi/hello b.学习Tom，Eve，用图片呈现单词 →教师出示人物的图片，帮助学生理解，老师领读。 →注重/v/的发音 ?句型教学 T提问：Who want to be Eve/Tom? Say “hello” to them. Hello，Eve！Hello，Tom！ →师生一起进行情景对话练习问候 。 →小组合作角色扮演 ?新词教学 a.学习cat、dog、pig、fox，用图像呈现单词,注意/t/、/g/的发音 →教师出示动物的图片，以动物特征帮助理解词义，老师带动作领读。 →Let’s chant → A game b.学习I, am和I ’m ，用多媒体呈现单词 →教师出示，举例帮助学生理解词义 →学生用I am / I ’m +名字说 ?句型教学：say hi/hello to the cat、dog、pig、fox →老师先自问自答示范，学生模仿练习问答 → Role play合作，分角色朗读对话。 Step Ⅳ Practice Look and find 找一找 Choose选择 Listen the recording 跟读录音，提醒学生注意模仿语音语调 Step V Summary 说一说这节课你学会了什么？ 板书设计 Lesson 1 I am a cat. Hi！Hello！ dog cat pig fox I am = I ’m