Lesson7 It's an apple. 初中英语教案课件.docVIP

Lesson7 It’s an apple? Look, listen and say的教学设计 一、教学基信息 课题：2015年8月版《接力版小学英语》三年级上册第七课Lesson7It’s an apple? Look, listen and say.学科：小学英语年级：三年级上册 教材：书名：《Lesson7It’s an apple? Look, listen and say》三年级上册；出版社：接力出版社；出版日期：2015年8月 二、指导思想与理论依据 《英语课程标准》指出：英语教学注重培养学生自主运用英语语言的能力，自主学习与探究学习、合作学习与竞争学习并并重的能力，注重师生互动、生生合作，在提供给学生方法的基础上，充分发挥学生的主体作用，努力培养学生学习英语的兴趣，充分挖掘所有学生的潜能. 《英语课程标准》同时还指出英语课堂教学应达到工具性与人文性的有效统一，这样有利于为学生的终身学习发展奠定基础；同时强调外语教学是一门能够促进人的心智发展的学科，形成创新精神； 《EEPO-生本课堂》教学理念指出：打造“EEPO-生本”课堂，以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的理念，把课堂还原给学生，由之前教师控制生命到激昂生命。 三、教学背景分析 1.教材分析 本单元主要是围绕着《接力版小学英语》三年级Lesson7It’s an apple? Look, listen and say第二课时。《接力版小学英语》教材内容新颖、实用、有趣味性、有时代感,所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。本课的话题是Ee, Ff及相应发音的一些词汇。要求学生通过这一单元的学习，能够听、说、读写字母Ee，Ff并了解其在单词中的发音。 2.学情分析 三年级学生初学英语，基础薄弱，根据小学生情况，以学生为主体，激发他们英语学习的兴趣.对于这样的学情，教师应重视榜样的作用，重视中等生，在课堂上调动他们的积极性，以此劝学困生，也要善于发现他们的闪光点，多给予表扬，多给予这些学生表现的机会。因此在教学中尽量让他们更多的参与课堂活动，有更多的机会说英语，减少他们的恐惧感，通过学生的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦，提高他们综合运用语言的能力，使多层次的学生都有收获。 四、教学目标 1?知识目标。 能听、说、认读单词:bed, fish, farmer。 能听、说、读写字母Ee，Ff并了解其在单词中的发音。 2．能力目标。 能准确模仿本课录音中的内容。 听到字母Ee，Ff能说出它们对应的发音。 3．情感态度、文化意识、学习策略。 培养学生善于观察和思考的能力，引导学生形成初步的英语思维意识。 培养学生乐于运用英语进行交流和表达的习惯。 【教学重点】 1.教学重点。 听、说、读写字母Ee，Ff并了解其在单词中的发音; 听、说、认读单词bed, fish, farmer。 2.教学难点。 听到字母Ee，Ff能说出它们对应的发音。 五、教法及学法 教学方法：教学有法，但无定法，根据学生的认知规律和教学内容的特点，我采用了情景教学法，直接呈现法，全身反应法，游戏教学法，以旧带新迁移法引导学生学习句型，我设计的教学活动，都是面向全体学生的发展，做到全员参与，师生互动，生生互动，激发小学生英语的学习兴趣，树立学生学习英语的自信心，从而让学生在英语课堂里感到无穷无尽的快乐。 学习方法：观察法、听说法、模仿法。在教学活动中，学生主要做到自主，合作，探究的学习方式。 六、预习目标 1．请学生查找资料写出尽可能多找出含有Ee,Ff的单词； 2．请同学们归纳已学过用Is it…？开头的问句，并列出答语。 七、教具准备： 1．准备单词卡片，句子卡片。 2．多媒体课件。 3.教师给学生准备作为奖励的小礼物。 　【教学过程】 　　课前欣赏：ABC SONG 　　Step 1:Warm-up 　　1.Sing a song?课件呈现 　　T: Do you like A B C song ? let’s sing together.stand up ,sing and dance .Ok a wonderful song. （设计意图：活跃课堂气氛的同时给学生整体感知的内容，起到衔接上下的效果。) 2.Let’s letter exercise. a a a, b b b, c c c, d d d, e e e, f f f.把人体分为上中下三格。 　 　　Step 2: Presentation 一. 学习Ee，bed。 　 （一）1.创设情境,课件出示一张视力表，让学生观察你看见哪个字母了？引出字母Ee,请学生站起来试读,并用多种方式操练字母Ee。 2.课件出示已学过的pen,并鼓励学生感受e在单词中的发音,并练习。