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中图分类号：G427 单位代码：10231
学 号：2021301930
硕士学位论文
“问题串”在高中数学教学中的现状调查与设计
研究
硕 士 研 究 生 ：李佳宾
导 师 ：高霞 副教授
学 科 专 业 ：学科教学 （数学）
答 辩 日 期 ：2023年5月
授予学位单位 ：哈尔滨师范大学
AThesis SubmittedfortheDegreeofMaster
StatusInvestigation andDesignResearchof
"Question string"inHigh SchoolMathematics
Teaching
Candidate LiJiabin
：
Supervisor GaoXia
：
Speciality ：SubjectTeaching(Math)
DateofDefence May,2023
：
Degree-Conferring-Institution HarbinNormalUniversity
：
目 录
第1 章 绪论 1
1.1 研究背景 1
1.1.1 时代背景 1
1.1.2 现实背景 1
1.1.3 数学课堂背景 -92
1.2 研究意义 -91
1.2.1 理论意义 -91
1.2.2 实践意义 -91
1.3 研究内容 -89
1.4 研究方法 -89
1.4.1 文献分析法 -89
1.4.2 问卷调查法 -89
1.4.3 访谈法 -88
1.4.4 案例分析法 -88
1.4.5 课堂观察法 -88
1.5 研究技术路线 -88
第2 章 概念界定、文献综述和理论基础 -87
2.1 概念界定 -87
2.1.1 问题 -87
2.1.2 “ 问题串” -86
2.1.3 高中数学“ 问题串”教学 -86
2.2 文献综述 -85
2.2.1 国外研究现状 -85
2.2.2 国内研究现状 -84
2.2.3 文献述评 -80
2.3 理论基础 -80
2.3.1 建构主义学习理论 -80
2.3.2 最近发展区理论 -79
2.3.3 布鲁姆-特内教学提问模式 -79
2.3.4 变式教学理论 -78
第3 章 高中数学“ 问题串”教学现状调查 -77
3.1 调查目的 -77
3.2 调查对象 -77
3.2.1 问卷的调查对象 -77
3.2.2 访谈的调查对象 -77
3.3 调查设计与说明 -76
3.3.1 教师问卷的设计与说明 -76
3.3.2 学生问卷的设计与说明 -75
3.3.3 教师访谈的设计与说明 -75
3.3.4 案例分析的
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