交城县第六中学版高考生物一轮复习课时评价29生态系统的结构与能量流动含解析新人教版.docVIP

交城县第六中学版高考生物一轮复习课时评价29生态系统的结构与能量流动含解析新人教版.doc

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生态系统的结构与能量流动 一、选择题:每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。 1.人工鱼塘里的某淡水鱼,成鱼底栖,捕食贝壳类;幼鱼生活在水体表层,滤食藻类和浮游动物。下列有关叙述错误的是(  ) A.幼鱼与以藻类为食的浮游动物可能具有捕食和种间竞争关系 B.幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者 C.该鱼塘的分解者能将动植物遗体和幼鱼、成鱼等的排遗物分解成无机物 D.该鱼的成鱼和幼鱼在水中的分层分布体现了群落的垂直结构 D 解析:据题意知,幼鱼以藻类和浮游动物为食,故幼鱼与以藻类为食的浮游动物可能具有捕食和种间竞争关系,A正确。因为成鱼底栖,捕食贝壳类;幼鱼以藻类和浮游动物为食,故幼鱼和成鱼属于该生态系统中的消费者,B正确。该鱼塘的分解者能将动植物遗体和幼鱼、成鱼等的排遗物分解成无机物,C正确。该鱼的成鱼和幼鱼是同一个物种,故该鱼的成鱼和幼鱼在水中的分层分布并未体现群落的垂直结构,D错误。 2.下图为某生态系统中3种生物的CO2释放量的曲线图,假设3种生物在一天中呼吸速率不变。下列说法错误的是(  ) A.a曲线代表的生物可能是动物 B.b、c可以说是生态系统的基石 C.b曲线代表的生物可能是任何一种生产者 D.a、b、c都有可能是原核生物 C 解析:由题图可知,a曲线代表的生物只进行CO2的释放,说明只进行细胞呼吸,属于消费者或分解者,可能是动物,A正确;b、c曲线都存在CO2的吸收,说明能够利用CO2合成有机物,属于生产者,是生态系统的基石,其中b曲线与光照有关,是光能自养型的生产者,如绿色植物或光合细菌,但不能代表化能自养型生物,B正确,C错误;根据以上分析可知,a属于消费者或分解者,b属于能进行光合作用的生产者,c曲线与光照无关,可能是化能自养型生物,因此a、b、c都有可能是原核生物,D正确。 3.(2018·海南卷)某地在建设池塘时,设计了如图所示的食物网,鲫鱼和鲢鱼生活在不同水层。关于该池塘生态系统的叙述,错误的是(  ) A.鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者 B.消耗等量藻类时,鳜鱼的生长量少于鲢鱼 C.通气可促进水体中生物残骸分解为无机物 D.藻类固定的能量小于流入次级消费者的能量 D 解析:鲫鱼既是初级消费者又是次级消费者,A正确;鳜鱼的营养级比鲢鱼高,消耗等量藻类时,鳜鱼的生长量少于鲢鱼,B正确;通气有利于水体中分解者的呼吸作用,促进生物残骸分解为无机物,C正确;藻类固定的能量大于流入次级消费者的能量,D错误。 4.下图所示是能量在生态系统中的变化形式,据所学知识判断下列说法错误的是(  ) A.真核生物中过程①首先发生的场所是叶绿体类囊体薄膜,将光能转化成ATP和NADPH中活跃的化学能,细胞内ATP的水解过程往往与细胞的吸能反应相联系 B.图中过程①是生产者的光合作用,它是流入生态系统总能量的主要来源 C.过程②主要通过各种生物的呼吸作用实现,此生理过程释放的能量除储存在ATP中外,其余少部分以热能的形式散失 D.图示表示生态系统中能量的最终来源是光能,主要以热能的形式散失,可见能量流动具有开放性和单向流动的特点 C 解析:真核生物中,过程①是光合作用,包括光反应和暗反应两个阶段,在真核生物中,光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行,所发生的能量变化是将光能转化成ATP和NADPH中活跃的化学能,细胞内ATP的水解过程往往与细胞的吸能反应相联系,A正确;过程①是生产者的光合作用,流入生态系统的总能量主要是生产者固定的太阳能,B正确;过程②主要是通过各种生物的呼吸作用实现的,此生理过程释放的能量除储存在ATP中外,其余大部分以热能的形式散失,C错误;题图表示生态系统中能量的最终来源是光能,主要通过各种生物的呼吸作用以热能的形式散失,可见能量流动具有开放性和单向流动的特点,D正确。 5.下图表示生物体的同化量在三个主要生命活动间分配的四种情况:①用于产生下一代所消耗的能量;②用于与其他物种争夺相同资源所消耗的能量;③用于避免捕食者捕食所需的能量。下列说法错误的是(  ) A.情况甲最可能出现在某种生物侵入一个新环境时,该种群的种群密度呈增大趋势 B.与其他物种的竞争、捕食越激烈,种群用于繁殖的能量比例就越小 C.为防治农田鼠害,可引入天敌,使鼠的能量分配向情况丙转变,从而降低鼠的环境容纳量 D.种群的同化量有四个去向:以热能形式散失,用于生长、发育和繁殖,流入下一营养级,流向分解者 D 解析:分析题图知,甲表示避免被捕食和竞争消耗的能量最少,产生下一代所消耗的能量最多,说明该种群的种群密度呈增大趋势,最可能出现在某种生物侵入一个新环境时;生物体同化的能量是一定的,若与其他物种的竞争、捕食越激烈,则用于种群繁殖的能量比例就越小;为防治农田鼠害,可引入天敌,增加其被捕食的比例,使鼠的能量分配向情况丙转变,从而降低鼠的

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