大班第二学期期末成果汇报（家长会）PPT三篇.pptx

期末教学成果汇报 ——大班;01.;01;;;;;02;随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师和家长适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。 我们有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。;大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自我控制能力明显提高。表现在他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我的约束能力。 如：XX等这几位小朋友进步较大。;大班幼儿的注意的广度提高了,交往的能力也增强了,他们不仅注意自己的互动,而且还注意同伴的活动.如果有共同的兴趣或目标,幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会向同伴学习，一起讨论问题等。 如：xx等这几位小朋友在这方面提高较大 。;大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，愿意学习新的东西。他们的活跃表现在智力活动的积极上。在他们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的问题开始指向有一定抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑战性的学习内容、问题的情境，在经过自己的努力克服一定困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快乐。 如：XX这几位小朋友就非常的好问。;随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平比小中班的幼儿有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象的思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。 如：xx等这这几位小朋友进步较大。;03;做好上小学的心理准备 幼儿园和小学的差别很大，无论是在学习的方式上还是在生活上。家长要提前给孩子接触小学的机会，让孩子从内心深处不再排斥、惧怕小学，慢慢接受小学。;学习方面的自我管理能力 包括注意力、记忆力、观察力以及思维能力的准备。很多孩子在上小学后会出现上课听不懂、开小差、反应慢的现象，导致自信心降低。所以，家长要利用假期通过正确的方式促进孩???学习方面的自我管理能力的发展。;04;01;期末教学成果汇报 ——小班;目 录;刚入园的你们;;;现在的你们;;会自己整理衣物;会帮助别人;学会感恩;我们一起探索 一起释放天性;01; 首先向各位家长介绍一下本班的班级情况。本班一共有XX个小朋友，其中男孩XX名，女孩XX名。孩子们经过一个学期集体的生活与学习，在各个方面都有了明显的进步。幼儿基本上都能高高兴兴地来到幼儿园参与各种活动，生活自理能力也有了明显的提高，大多数幼儿在幼儿园基本上能做到自己的事情自己做，养成良好的生活与学习习惯。;;;02;1;2;3;4;03;;;;;;04;多看：观察孩子在家的言行举止，与同伴的游戏、交流等情况，欣赏孩子的作品，多看看班级微信群信息以及班级论坛信息等。 多听 多听：多听听孩子的想法，给与孩子表达意见或建议的机会和权利，使孩子更有主见，培养孩子自主、独立的意识。;多说：多和老师交流幼儿在园的情况，了解孩子的发展和进步，以及老师的教育理念等。 多反思多学习：家长们除了要陪伴孩子读书之外，还要自己多看书，更新自己的育儿知识，对自己的教育措施和方法多做思考。;05;01;假期快乐;期末教学成果汇报;热烈欢迎各位家长朋友;目 录;01;;;;存在的不足;02; 兴趣是学习最好的老师。对于幼儿在做游戏时经常发生追跑的现象，我们通过角色扮演游戏，模仿小乌龟、小猫、小蜗牛走路的方式，来改善这个问题。 此外，孩子们喜欢听有趣的故事，我们充分利用故事教育的载体来对幼儿进行常规教育，也产生了较好的效果。; 要让幼儿主动学习，最重要的就是让幼儿主动思考。让幼儿参与常规制定的过程实际上也是引发幼儿思考的过程。比如：午睡前要叠衣服，有的孩子会在地上叠，很不卫生。这时候我们就会开展一场讨论：应该在哪里叠？怎样叠？孩子们纷纷出主意想办法，并要求主动示范。所以，让孩子自己思考想办法会更容易遵守。; 幼儿对来自教师的表扬和鼓励是非常重视的，我们应该利用这种上进心需求，及时肯定幼儿的良好表现。 比如，为了培养幼儿自我服务能力，解决班上有些幼儿不愿洗手的坏毛病，我们就把已经养成洗手习惯的幼儿用手机拍下来，在班级里的小红花园地进行展览。然后组织讨论“如果不洗手会发生什么？”，进一步引导幼儿学会洗手，当幼儿做到后，我们就及时给与表扬，从而使孩子养成饭前便后洗手的好习惯。; 本学期，我们通过对孩子的行为常规进行检查和评比，使他们能够在生活常规的制约下自觉养成良好的生活常规，巩固已经形成的行为习惯。;03;;04;;01;04;06;05;01;假期快乐