更好发挥政府作用教案--高中政治统编版必修二经济与社会.docx

课程名称 更好发挥政府作用 课标要求 普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）内容要求： 辨析经济运行中政府与市场的关系； 解析宏观调控的目标与手段； 教材分析 从教材结构上来看，本框内容是高中思想政治部编版教材必修2《经济与社会》中第一单元第2课第2框的内容； 从教材内容上来看，本框内容主要包括两个方面：一是社会主义市场经济的基本特征；二是我国政府的经济职能。它和前一框内容“使市场在资源配置中起决定性作用”共同构成了社会主义市场经济体制的完整内容。资源配置离不开市场这只“看不见的手”,也离不开政府这只“看得见的手”，因此本框节是对上框节内容的延续和深化，承载着实现本课教学目标的任务。 学情分析 1、学生已掌握的知识基础 本班学生为高一学生，具备一定的辩证思维、分析归纳能力，能够通过自主学习展开探索，合作学习积极交流。他们对经济与社会有兴趣，关注国内国际时事，为这节课的学习打下了良好的基础。 2、学习本课内容的现有困难 学生对经济的认识容易表面化，缺乏理性思考，因此需要老师创设具体情景，引导学生由浅入深地完成学习目标。 3、学生学习需求 不盲目崇拜西方经济制度，正确认识我国社会主义经济制度的优势，坚定制度自信。找准自己的目标定位，在挑战和机遇中实现人生价值。 教 学 目 标 核心素养目标 政治认同 通过今年我国经济上取得的成就认识我国社会主义市场经济体制的优点，体会党和政府的作用，认同我国的社会主义市场经济体制，增强制度自信，形成爱国主义精神。 科学精神 在自主学习、合作探究中运用具体问题具体分析的分析方法;分析问题时，既要从政府的经济职能和宏观调控方面，又要从发挥市场机制的作用方面来思考，提高辩证的思维方法。 法治意识 了解我国《宪法》关于“党对社会主义市场经济领导”的相关表述，增强法治意识。 公共参与 关注我国当前的社会经济现象，通过思考青年一代的责任，提高公共参与意识。 二、三维目标 1、知识目标 识记党的领导是我国社会主义市场经济的一个重要特征。 理解:①社会主义市场经济体制的基本特征;②理解我国政府的经济职能;③宏观调控的目标、意义及常用手段。 能力目标 学会具体问题具体分析的方法;学会运用辩证的思维方法分析问题。 情感、态度和价值观目标 认同我国的社会主义市场经济体制，增强制度自信，形成爱国主义精神。 教学重点 我国政府的经济职能和作用； 依据：新课标要求辨析经济运行中政府的宏观调控 教学难点 社会主义市场经济体制的基本特征； 依据：该部分内容比较抽象，学生容易把市场经济与社会主义市场经济混淆。 教法学法 一、教法 1、对比法：通过中西对比，分析我国社会主义市场经济体制的基本特征。 2、事例法：由学生列举具体事例说明政府的经济职能。 3、谈话法：通过与学生的对话，引导和启发学生，实现教学目标。 4、讲授法：党的领导是我国社会主义市场经济的重要特征等知识，通过图片，事例由教师讲授实现。 二、学法 1、查找资料法：课前，让学生通过网络、报刊等方式，阅读时政新闻，搜集相关材料。 2、自主、合作、探究法：通过设计“政府发挥了哪些作用”这一问题，组织学生小组合作，自主探究。 课时安排 1课时 教学内容 教师活动 学生活动 设计思路 导 入 环节一：导入 展示图片：2020年全球GDP排名情况： 问题:1、图片数据说明了什么?2、为什么中国能够取得如此成就？ 教师总结：中国是2020年GDP唯一正增长的国家，我国政府在面对疫情冲击的情况下，仍使经济保持平稳增长，这背后是我国政府的巨大努力的付出。 学生分析图片内容，思考、回答问题。 贴近学生生活实际，从对比我国是唯一正增长的国家为切入点，激发学生思考正增长率的背后政府付出了哪些努力？让学生感受到生长在中国是何其幸福的同时导入新课。 新 课 讲 授 环节二：感受思考 话题一：在日常生活中，你从哪些方面切实感受到我国经济的稳定和增长? 话题二：这些稳定和增长背后，你知道政府都做了些什么吗? 话题三：政府做得这些事情，体现了政府的哪些经济职能? 总结：当前我国商品充足.物价稳定、需求旺盛、就业和收入也比较稳定，这些都是我国政府积极履行经济职能的结果，为了减少疫情的影响,政府采取了各种措施复工复产，充分体现了我国政府的经济职能有如下几点: 1、通过制定国家经济发展战略和规划，实现经济社会发展目标； 2、通过实施宏观经济政策。保持宏观经济稳定； 3、通过实施产业政策，促进产业结构不断优化升级，增强国民经济竞争力； 4、通过实施区域政策和环境政策，推动区域经济协调发展和可持续发展。 5、通过加强市场监管，规范市场秩序，保障公平竞争，弥补市场缺陷； 6、通过加强和优化公共服务，保障社会公平正义，促进共同富裕，更好满足人民日益增长的关好生活需要。 环节三：对比提炼 话题：面