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高等教育心理学【多选题】 下列属于直觉思维起主要作用的是 A. 魏格纳在看地图时突然闪现出“大陆漂移”的观念 B. 3岁前儿童只能在动作中思考问题 C. 聋哑人通过手势交往 D. 牛顿被落下的苹果砸中后突然产生了“万有引力”的想法 正确答案: A,D 高等教育文化选择途径主要有哪几种 A. 培养目标 B. 课程和教材 C. 教师群体 D. 校园环境 正确答案: A,B,C,D 高等教育心理学有如下任务 A. 描述高校教师和学生的心理现象 B. 揭示高校教师和学生的心理规律 C. 预测高校教师和学生的行为 D. 为高等教育实践提供指导 正确答案: A,B,C,D 麦克因泰等人认为，教师在教学活动中扮演什么样的角色 A. 组织者的角色 B. 交流者的角色 C. 激发者的角色 D. 管理者的角色 正确答案: A,B,C,D 美国教育心理学索里和特尔福德认为，教师应担负如下哪几种角色 A. 家长的代理人 B. 知识的传授者 C. 团体的领导 D. 模范公民 正确答案: A,B,C,D 教师扮演的角色对学生而言有不同作用，这些作用可以按感情因素排列，其中起消极作用的有 A. 替罪羊 B. 侦探和纪律执行者 C. 家长的代理人 D. 心理咨询和治疗学家 正确答案: A,B 教师扮演的角色对学生而言有不同作用，这些作用可以按感情因素排列，其中起权威者作用的 A. 家长的代理人 B. 知识的传授者 C. 团体的领导 D. 模范公民 正确答案: A,B,C,D 教师扮演的角色对学生而言有不同作用，这些作用可以按感情因素排列，其中起支持作用的有 A. 心理咨询和治疗学家 B. 学生的朋友和知己 C. 知识的传授者 D. 团体的领导 正确答案: A,B 教师职业角色压力主要来源于 A. 角色冲突 B. 角色超载 C. 角色混乱 D. 角色不清 正确答案: A,B 高校教师的角色冲突表现在哪几个方面 A. 在师生关系上，表现为“教育者”与“服务者”冲突 B. 在教师与高校行政管理部门的关系上，表现为“被服务者”与“被管理者”的冲突 C. 在教师与社会的关系上，体现为“引领者”与“被动适应者”的冲突 D. 在职业理想方面，存在着“志业”和“谋生”的冲突 正确答案: A,B,C,D 教师的教育机智主要表现在以下哪几个方面 A. 善于因势利导 B. 善于随机应变 C. 善于对症下药 D. 善于掌握分寸 正确答案: A,B,C,D 在影响教师威信形成的客观因素中，最主要的是 A. 社会对待教师职业的态度 B. 教师职业的社会地位 C. 教育行政机关、学校领导对教师的态度 D. 学生对教师工作的认识和态度 正确答案: A,B 弗勒和布朗根据教师的需要和不同时期关注的焦点，把教师成长划分为哪三个阶段 A. 关注生存阶段 B. 关注情境阶段 C. 关注学生阶段 D. 关注教学阶段 正确答案: A,B,C 斯腾伯格在专家型教师原型观基础上，总结出专家型教师的基本特征 A. 迅速有效地发现学生存在的问题 B. 有丰富的组织化的专门知识，并能有效运用 C. 解决教学领域问题的高效 D. 创造性地解决问题，有很强的洞察力 正确答案: B,C,D 教师反思的阶段 A. 具体经验阶段 B. 观察分析阶段 C. 重新概括阶段 D. 积极的验证阶段 正确答案: A,B,C,D 教师反思的具体方法 A. 反思日记 B. 详细描述 C. 职业发展 D. 行动研究 正确答案: A,B,C,D 心理发展的特点 A. 连续性与阶段性 B. 具有一定的方向性和顺序性 C. 不平衡性 D. 普遍性和差异性 正确答案: A,B,C,D 维果茨基的工具论认为，个体的两种工具是 A. 物质工具 B. 精神工具 C. 意识工具 D. 身体工具 正确答案: A,B 下列关于大学生的认知特征，说法正确的是 A. 智力发展达到最佳水平 B. 记忆能力发展达到黄金期 C. 思维发展处于成熟期 D. 创造力发展处于最佳期 正确答案: A,B,C,D 大学生的学习动机主要有 A. 报答性和附属的学习动机 B. 自我实现和自我提高的动机 C. 谋求职业和满足生活的动机 D. 事业成就的动机 正确答案: A,B,C,D 下列关于价值观的说法正确的是 A. 价值观是人们以自身需要为尺度对事物重要性认识的观念系统 B. 人的价值包括社会价值和自我价值 C. 是个人对于人生目的和意义的根本看法和态度，是一定的世界观在人生问题上的反映 D. 如果一个人不追求对社会贡献，只追求个人需要满足，把社会价值和个人价值对立起来，就不可能实现个人的自我价值 正确答案: A,B,D 精神分析大师弗洛伊德提出了 A. 自我 B. 他人 C. 本我 D. 超我 正确答案: A,C,D 大学生自我意识