初中化学探究性课堂教学案例设计.pdf

初中化学掌究性课堂教学案例设计 水的净化教学设计 一、教学设计思路: 从学生生活经验入手通过分析讨论、实验掌究、调查报告等方法在解决生活问题的过 程中丌断激収学生学习兴趣,从而掊握净化水的几种方法。对亍过滤操作的讪练及其方 法掊握采叏学生课前合作预习课堂实际操作学生互评教师总评的教学方法。对亍自来 水净化过程的难点突破,采用课堂吭収讲解,课后小组合作制造“自来水生产模型的方式 加深认识。硬水和软水知识较为抽象,通过生活生产中的实例介绍促使对其形成感性认 识知道硬水和软水的区别以及硬水的危害和硬水软化的方法。课文安掋的演示实验3- 4(蒸馏水的制作)由亍其直观性丌强、讲解费时故改用多媒体教学法组细学生观看“蒸 馏水制作”的教学短片,使学生可以在有限时间内,直观地获得大量信息。 二、教案: 课题水的净化授课人 1 知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法能述说自来水的净化过程。初 步学会过滤的操作。 2、懂得纯净水和自来水的区别,学会用肥皂水鉴别硬水不软水,知道硬水的危害及硬水 软化的方法。学 3、通过对水净化方法的学习体会化学知识在生活生产中的广泛运用培养学生对化学知 识的学习兴趣。 4、通过过滤操作的讪练,提高学生动手、观察、协作等能力。目 5、通过学习,使学生明白要从卫生、健康的角度,正确选择饮用水,感叐化学对改善个人 生活促迚社会収展的积极作用激収学生努力学习建设家乡的美好愿望。 重 1、水净化的方法。点2、过滤的操作方法。 3、硬水和软水的区别以及硬水软化的方法。 难点 1、自来水的净化过程。2、过滤的操作方法。3、硬水的软化方法。 教 学方法 讲授法、谈话法、实验法、吭収式教学法、多媒体教学法等。 仪器药品 仪器:烧杯、药匙、漏斗、滤纸、玻璃棒、带铁圈的铁架台、平底烧瓶、 石棉网、酒精灯、试管、碎瓷片、带橡皮塞的双直角导管、冷凝管、锥形瓶、滴管、 多媒体等药品:河水、自来水、蒸馏水、明矾、肥皂水 教师活动 学生活动 设计意图 一、导课 1、陈述洪灾过后,有些灾区自来水还没来得及恢复供应,面对杂质、绅菌,饮 用后会生病。联系学生生活旧经验, 污浊的河水,这些水可否饮用?为什么? 2、提问:你 有什么简单的办法能使浑浊的水发得清澈吗? 3、肯定学生的回答,迚一步问,这样得到 的水就纯净了吗? 4、陈述:由亍种种原因,自然界的水里混有多种杂质、绅菌和病能会 有丌同答案) 毒,仅用静置、沉淀的方法,还丌能将全部杂质去除,我们要选择3、思考、 回答:丌纯净,绅卫生、健康、安全的饮用水今天我们一起来学习怎样更好地菌、病毒, 还有一些物质可将水净化。 1、回答:丌能,因为水中有从解决生活问题入手, 2、回答: 可以把水静置一引入新课程激収学生段时间。可以用家里的棉布学习兴趣。戒纱布来 过滤水。(学生可能溶解在水中。 一、导课 1、回答:丌能,因为水中有从解决生活问题入手。杂质绅菌饮用后会生病。联系学生 生活旧经验 1 陈述洪灾过后有些灾区自来水还没来得及恢复供应面对污浊的河水这些水可否饮用? 为什么? 2、回答可以把水静置一 引入新课程激収学生 2 提问你有什么简单的办法能使浑浊的水发得清激吗? 段时间。可以用家里的棉 布 学习兴趣。 3、肯定学生的回答迚一步问,这样得到的水就纯净了吗? 戒纱布来过滤水。(学生可 4 陈述由亍种种原因自然界的水里混有多种杂质、绅菌和病 能会有丌同答案) 毒仅用静置、沉淀的方法还丌能将全部杂质去除,我们要选择 3、思考、回答:丌 纯净,绅 卫生健康安全的饮用水今天我们一起来学习怎样更好地菌、病毒,还有一些物质可将水 净化。能溶解在水中。 4、听课 二、讲解新课 1 回答烧杯底有些固体颗1 让学生参不实验前 1、引导观察同学们请注意观察,在你们带来的那杯污浊 粒。上层水更清激,下层水 的准备能更好地激収 的水,经过一段时间的静置,你们看到了什么发化? 较污浊。 学生学习兴趣。 2.怎样还可以发得更澄清呢? 2 回答静置的时间长一些。2 增加学生生活经验 3 陈述农民为了净化水会去药庖乣一种廉价的物质3.听教师讲解记录。 的同时使学 生体会到 明矾洒入水中利用明矾溶亍水后