技术应用专业人才培养方案（中职）.docx

PAGE PAGE 27 技术应用专业人才培养方案 一、专业名称 机电技术应用。 专业代码: 051300 二、入学要求 具有一定的学习能力和独立生活能力的应届初中毕业生或同等文化程度者。 三、基本学制 学制三年，按照第一年宽基础，第二年重专业，第三年选方向（升学或就业）的思路，毕业后直接就业的学生在校学习两年半，顶岗实习半年。 四、培养目标 本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的世界观、人生观、爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德、良好的劳动精神和工匠精神、较强的就业创业能力，主要面向设备的安装调试、机床操作加工、设备维护维修等工作岗位，掌握机电一体化技术和机电维修技术基础知识，具有设备安装调试、机床操作、设备维护维修能力，适应从事本专业领域生产、技术和管理的服务第一线工作的复合型高素质技术技能人才。 五、职业范围 所 属专 所 属专 业大类 对业 应 行 主要职业类别 主要岗位类别（或技术领域）举例 职业资格（职业技能等级）证书举例 装 备 通 用 设 机械工程技 机电设备操作（核心岗位） 中级车工 制 造 备 制 造 术人员 机电设备安装调试（核心岗位） 中级铣工 大类 业 设备工程技 机电设备维护维修（核心岗位） 中级维修电工 专 用 设 术人员 产品质量检测（相关岗位） 中级机修钳工 备 制 造 机械设备修 绘图员（相关岗位）产品销售 中级维修电工 业 理人员 及售后服务（相关岗位） 中级机修钳工 中级制图员 六、人才培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能： （一）素养目标： 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和社会参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。遵守、履行道德准 则和行为规范；崇德向善、诚实守信、尊重劳动、爱岗敬业、知行合一；具有精益求精的工匠精神，具有质量意识、环保意识、安全意识、创新意识和信息素养；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够理解企业战略和适应企业文化，保守商业机密；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》，具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的健身与卫生习惯；具有良好的行为习惯和自我管理能力；对工作、学习、生活中出现的挫折和压力，能够进行心理调适和情绪管理；具有一定的审美和人文素养。 （二）专业知识要求： 掌握机械制图的基本知识 掌握金属切削机床基本原理，刀具知识 掌握金属切削机床结构 掌握车工、钳工、焊工、数控车工等基本技能 掌握互换性与测量技术 掌握机械零部件的基本结构和选用 掌握典型工装夹具的结构和选用 掌握机电设备操作规程知识 掌握液压与气动技术知识 掌握机电产品和设备再安装，调试，运行和维护方面的基本知识 掌握安全知识 具有沟通能力，团队协作能力，自我学习能力，信息检索与分析能力，创新能力 掌握电工，电子技术的基本知识 掌握 PLC 应用的基本知识 掌握机电产品和设备再安装，调试，运行和维护方面的基本知识 （三）职业能力要求： 专业能力 具备运用计算机处理工作领域内的信息和技术的 能力 具备较熟练的机械加工设备操作、较强的机电产 品装配和维护维修力 具备电工电子的基本知识和电气控制的基本知识，能够熟练地对电机进行控制 能够应用 PLC 控制技术对机电设备进行控制 具备机电一体化设备的调试、维修技术的专业能 力 具备熟练进行产品检验和质量管理能力 能正确选择和使用工夹量具、仪器仪表，并具有 诊断机电设备故障的能力 具备机电设备生产线的安装、调试、运行维护能 力 具备熟练进行机械产品工艺规程的编制能力 具有识读中等复杂机械零件图、装配图、电气原 理图、接线图、液压图等图样能力，并具有应用计算机绘图的能力 核心能力：具有机电设备与产品的安装、调试、操作、维修、管理和销售后技术服务能力 方法能力 具有能制定出切实可行的工作计划，提出解决问题方法的能力 具有新知识、新技术的学习能力，通过不同途径获取信息的能力，对工作结果进行评估能力 具有全局思维与系统思维、整体思维与创新的能 力 具有决策、迁移能力 能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息 资料 跨行业职业能力 具有适应岗位变化的能力 具有企业管理及生产现场管理的基础能力 具有创新和创业的基础能力 七、课程结构 机电技术应用专业课程结构表 类别 课程名称 说明 公共基础课程 语文 基本能力或行业通用能力课程 数学 英语 物理 历史 劳动 职业生涯规划 职业道德与法律 哲学与人生 心理健康 政治经济与社会 计算机基础 体育 礼