幼儿中班安全活动教案.docx

Word — — PAGE 1 — 幼儿中班安全活动教案 无知加大意必危急，防护加警惕保平安。记住平安就二字，就能平安走天下。为了大家学习便利，我特地预备了幼儿中班平安活动教案5篇，盼望可以关心大家，欢迎借鉴学习! 幼儿中班平安活动教案1 活动目标：  1、愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法。  2、通过看VCD、争论等活动，了解一些平安常识，学习生词“生疏人”。  3、通过回忆性、制造性的叙述和表演，提高自我爱护意识和力量。  活动预备：  故事《白雪公主》VCD;“生疏人”的胸贴。  活动过程：  一、观看录像，组织争论。  (1)回顾童话内容  师：“小伴侣们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)  师概括故事：白雪公主特别的和善、特别的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱关心人的小矮人救活了。  师：好，现在请小伴侣们来观赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的乐观性被调动)  (2)观赏故事，学习生词“生疏人”。  1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)  2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)  3)白雪公主为什么会昏倒?(由于她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的)。  4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。  老师小结：小伴侣们刚才说的都特别好，一个人独拘束家时不能任凭开门，不能任凭信任不熟悉的人的话，不熟悉的人叫“生疏人”，对“生疏人”要当心警惕。  二、角色扮演，建立自我爱护意识  (1)角色扮演，巩固平安学问。  师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办?  (情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上“生疏人”的胸贴)。  A、情景表演：邮递员来家送信笺  应对策略：  1、不答应生疏人的恳求。  2、不过多地于生疏人交谈。  3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。  老师小结：颁发“平安”的胸贴，在这个表演中，____小伴侣表现很精彩，知道一个人在家不能给不熟悉的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。  B、情景表演：远房亲戚来家探亲  应对策略：  1、不任凭开门。  2、可以打电话向家长求证一下。  3、想方法拖延时间。  师小结：知道立刻想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪慧……  C、情景表演：公园里碰见生疏人  应对策略：  1、不要信任生疏人的话。  2、不吃生疏人给的食物。  3、不跟生疏人走。  老师总结：小伴侣们表演的都很精彩，假如大人不在家，你们要自己留意平安，要学会自我爱护不行以轻易的信任生疏人的话，不能任凭的将门打开。  三、学问抢答，加强平安常识  (老师要充分调动幼儿的乐观性，发挥幼儿的想象力，鼓舞幼儿从多角度想方法)  师：小伴侣都表演的很棒，那现在老师的好伴侣猫头鹰告知我啊，动物园里正在进行平安学问抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小伴侣，它说，假如都能答对的话，我们就可以去参与平安学问抢答竞赛了：  1、小羊喜爱吃“生疏人”给的蛋糕，你觉得这样平安吗?  2、小松鼠总爱接受生疏人的玩具，你觉得这样好不好?  3、小猴子喜爱同“生疏人”交谈，并常同“生疏人”外出玩耍。  4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“生疏人”就嚷着让人带他找爸爸。  四，观看录象，巩固平安学问  师：小伴侣们都说了自由的看法和看法;那现在再让我们一起来观看一段录像(关于如何应对生疏人的录象)，自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。  1)录像看完，幼儿快乐地沟通、争论;  2)师小结：哇，我们班的小伴侣真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场?(想。。。)好，让我们现在就动身吧!(欢快的音乐响起……) 幼儿中班平安活动教案2 活动目标  1.让幼儿初步懂得遵守交通平安的重要性，养成自觉遵守交通规章的好习惯。  2.让幼儿熟悉交通平安标志，培育肯定的自我爱护意识和力量。  3.培育幼儿敏锐的观看力量。  4.探究、发觉生活中的多样性及特征。  5.加强幼儿的平安意识。  活动预备  1、事先在户外布置公路场景：人行道，斑马线、红绿灯，十字路口，天桥。  2、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个、各种交通平安标志，小贴纸。  3、多媒体课件：(1)兔宝宝离开妈妈跑到公路上去玩，差点被车撞到。(2)兔宝宝不看红绿灯，想冲到公路对面去，被妈妈