戏曲表演专业专业人才培养方案（中职）.docx

PAGE PAGE 3 戏曲表演专业专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：戏曲表演专业（戏曲表演方向、戏曲伴奏方向）专业代码： 141000 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 全日制四年 四、职业面向 戏曲表演方向 序 号 行业 （或职业领域） 对应的职业岗位 职业资格证书/ 职业技能等级证书 考核单位 1 演艺行业 艺术服务行业 剧团 戏曲演员 2 曲艺团 戏曲演员 3 文化站 戏曲演员 4 艺术馆 戏曲演员 戏曲伴奏方向 序号 行业 （或职业领域） 对应的职业岗位 职业资格证书/职业技能等级证书 考核单位 1 演艺行业 艺术服务行业 剧团 戏曲演奏、伴奏 2 曲艺社团 戏曲演奏、伴奏 3 文体局 戏曲演奏、伴奏 4 交响乐团 伴奏 五、人才培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业坚持立德树人、德技并修、学生德智体美劳全面发展，主要面向各级各类剧团、艺术馆、曲艺团、文化站等事业单位（或机构），培养具有一定文化水平、良好的职业道德和人文素养，能从事戏曲表演等工作的中等技能型、发展型人才。 （二）培养规格 1.职业素养（一般职业能力） （1）具有良好的职业道德，自觉遵守行业法规、规范和专业机构规章制度。 （2）热爱戏曲艺术，诚实守信，责任心强，做事认真。 （3）具有良好的身心素质，身体健康，乐观开朗。 （4）具有团队合作精神，善于沟通与协作。 （5）具有一定的艺术修养和审美情趣。 2.专业知识和技能（特定职业能力） 戏曲表演专业方向： 具有较扎实唱、念、做、打等戏曲舞台表演基本功和专业技能。 能理解戏曲作品，具有自我塑造角色的初步能力。 具有观察、体验、理解生活的基本能力。 具有本专业的演唱、表演、示范、讲解、辅导能力。 具有组织戏曲表演、演出的基本能力 具有从事艺术服务工作的艺术欣赏和审美的初步能力。戏曲伴奏专业方向： 主修一门乐器，掌握基础的器乐演奏技巧、伴奏的原理，了解粤剧、雷剧基本曲式结构。 具有观察、体验、理解生活的基本能力，能理解戏曲作品，具有较扎实的器乐演奏能力和粤曲雷剧伴奏能力。 具有本专业的演奏、表演、示范、讲解、辅导能力。 具有组织戏曲表演、演出的基本能力。 具有从事艺术服务工作的艺术欣赏和审美的初步能力。 六、课程结构（课程设置及要求） 本专业课程设置分为公共基础课程和专业技能课程。 （一）公共基础课 序号 课程名称 课程目标 主要教学内容和教学要求 参考学时 1 思想政治 培养政治认同素养：初步掌握辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理，理解，拥护党的领导及中国特色社会主义制度，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬和实践爱国主义精神。 培养职业精神素养：养成良好职业道德行为习惯，自觉践行劳动精神、劳模精神和工匠精神。 培养法治意识素养：掌握法律知识，树立法治理念；养成依法行使权利、履行法定义务的思维方式和行为习惯。 培养健全人格素养及 公共参与素养。 教学内容： 中国特色社会主义； 心理健康与职业生涯； 3 哲学与人生； 4.职业道德与法治四部分内容。 教学要求：以课程标准为依据，落实立德树人根本任务，将培育学生的思政政治学科 核心素养贯穿于教学活动全过程。在教学实践中，要遵循教育教学规律、思想政治教育规律和中职学生身心发展规律，激发学生学习兴 趣，提高思想政治教学的吸引力，有效提高教学质量。 214 节 2 语文 学生通过阅读与欣赏、表达与交流及语文综合实践等活动，在语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与几个方面都获得持续发展，自觉弘扬社会主义核心价值观，坚定文化自信，树立正确的人生理想，涵养职业精神，为适应个人终身发展和社会发展需要提供支撑。 语言认知与积累； 语言表达与交流； 发展思维能力； 提升思维品质； 审美发现与体验； 审美鉴赏与评价； 传承中华优秀文化传统； 关注参与当代文化。 教学内容： 基础模块：1.语感与语言习得；2.中外文学作品选读；3.实用性阅读与交流；4.古代诗文选读；5.中国革命传统作品选读；6.社会主义先进文化作品选读；7.整本书阅读与研讨； 8 跨媒介阅读与交流。 职业模块：1.劳模精神工匠精神作品研 读；2.职场应用写作与交流；3.微写作；4.科普作品选读。 教学要求： 坚持立德树人，发挥语文课程独特的育人功能； 整体把握语文学科核心素养，合理设计教学活动； 以学生发展为本，根据学生认知特点和能力水平组织教学； 体现职业教育特点，加强实践与应用； 提高信息素养，探索信息化背景下教与学方式的转变。 214 节 3 历史 1.了解唯物史观的基本观 点和方法，初步形成正确的历 教学内容： 1.中国历史； 70 节 史观。 掌握历史知识，了解史料类型，能够尝试搜集、整理、运用可信的史料，培养实证精神。 能够全面客观地分析历史