2022年班主任带班育人方略7篇.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 班主任带班育人方略7篇  班主任带班育人方略7篇  　班主任带班育人方略篇1  　在北大青鸟上班近一年半的时间了，这期间有许多的感受，快乐、忧虑、骄傲..都来自于那些天真、可爱的同学们，下面我会分期将我的带班心得给大家共享一下：  让同学有归属感，产生对班主任的信任和依靠  每个人刚进入一个新的环境，面对许多生疏的面孔时都会有许多的不适应。进入我们中心的每一位新学员更是如此，他们有的刚经受了高考的失败;有的刚经受过工作的磨练;又进入了一个新的环境面对一些生疏的老师和同学，有大部分学员都是  第一次离开家，离开父母独自一人在这边，这时的他们会觉得自己很无助，很需要家人、伴侣的关怀，但是他们都不在身边，所以我们应当在学员一访的时候赐予学员一种归属感，让他们感到我们的老师很关怀他们，如同自己的家人和伴侣一般。  我们要通过各种活动让学员们相互熟识起来，让他们尽快适应中心的环境，适应身边的人群，然后以全新的状态投入到学习当中。在学习的过程中，有好多学员在来我们中心以前根本没有计算机基础，甚至还有些学员不知道怎样去开关机，那么我们班主任要做的是在没有进入正式上课以前急躁的关心学员打好计算机基础，不断的给其激励，打消他们恐惊、无助的心理，树立他们的自信念，关心他们战胜自己，在生活中我们要赐予学员无微不至的关怀，将心比心，只要我们真心的关怀他们，做他们的亲人和伴侣，那么他们就会信任我们。  班主任带班育人方略篇2  　班级，是儿童迈出家庭进入的第一个社会组织;班主任，是大多数人除父母外，同样伴随一生记忆的成长孵化师与陪伴者。犹如讲究〞父母’二字，总有一种源于血脉、不言而喻的先天含义;追问〞班主任’，同样也能看到那些在文明的根基处抽丝剥茧、编织漂染、裁锦成衣的万千身影。  幻想的文明需要怎样的〞班主任’?有人认为这份追问是徒劳，由于文明的颜色太斑斓，班主任的角色太简单，好与坏的推断甚至不行言说。  是的，当我们筹备这期杂志时，如何查找那些〞有着星星一般漂亮身影的班主任’，困扰了我们很长时间，然而在各种请教、众说纷纭中，有些价值取向却是全都的：  他(她)是一个才智的人。才智的人以才智为重，所以他(她)的班级，更以才智探究为根，以学问与力量为果。由于才智关乎人生，学问只关乎事物;学问只能看到一粒沙子就是一粒沙子，一朵花儿就是一朵花儿，才智却能在一粒沙子里看到一个世界，一朵花里发觉一个天堂二者有着境界上的差异。  才智的班主任才能培育出才智的同学。如梁岗做同学最好的〞心理养分师’，张岩从〞班级酷吏’到〞班级合伙人’，他们的教育视野也由最初的授业解惑进入很多个鲜活心灵的深处，变得布满烟火味，才智而暖和。  他(她)是一个爱同学的人。苏霍姆林斯基指出，教育技巧的全部神秘就在于喜爱每一个同学。关于班主任来说，爱是对每个生命的敬重和善意，它意味着要拥有一颗宽容的心，能够包涵无知和缺憾。  宫述娟的故事则告知我们，一个好的班主任，应是真、善、美的代表。要想让同学接受教育，就要怀着一颗真诚的爱心，一颗闪亮的童心，通过爱的力气，来发挥情感的作用。无论他身上有些小错误，那么你的爱会使他自律、自束、自策，有内在的动力努力从〞璞玉’变为〞璧玉’。  他(她)是一个敬畏生命的人。〞我爱一个人，不是要他成为与我一样的人，或者变成我的一部分，而是要使这个人更好地成为他自己。’每一个生命都是空前绝后的奇迹，不行复制，不行再生，所以生命才显得宏大而且值得敬畏。  在闻名班主任梅洪建看来，敬畏生命，就要敬畏孩子的成长，不要动辄引领。只有真心为孩子们铺设平台、制造机会，为其一生奠基的班主任，才是好班主任，由于他做的是培育的事业，才会不负生命的相约。  再说一点点吧。是的，他(她)的教育是鲜活的，有生成有碰撞有才智的火光;他(她)的教育是民主的，畅所欲言、充分沟通是展现才华的确保;他(她)的教育是深化的，共同的合作才能酿造香甜的胜利果浆;他(她)的教育是自然的，矫揉造作只会给师生之间带来隔阂和冷漠。唯其如此，他(她)送出的孩子才是才智、有爱、敬畏生命的人!  班主任带班育人方略篇3  　有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与革新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任方案如下：  　一，常规教育方面  　从喧闹的假期踏入新学期，同学的心神松散，为了使同学能够及早进入角色，再次适应学校紧急而又丰富多彩的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向同学进行有针对性的常规教育。因此，我打算从以下几点入手：  　1，充分利用班会等时间学习《小同学守则》和《小同