《中学生物学教学设计》教学日历.doc

教学日历 课程名称 中学生物学教学设计 总课时数 36课时 课程性质 专业基础课 教学用书 自编教材《中学生物学教学设计》 单元 教学内容 教学形式 课时 周次 第一单元 走进中学生物学课程 绪论 讲授，师生讨论 1 第一周 活动：分享你的课程学习目标 学生活动，网络交流 课程与中学生物学课程 讲授，交流讨论 1 中学生物学课程的表现形式 师生讨论，材料分析 1 第二周 理解“生物科学素养” 材料分析，讨论 1 活动：例谈中学生物学课程的教育价值 网络交流，课堂展示 2 第三周 第二单元 前端分析 关注需求 学习者分析 讨论，案例分析 2 第四周 学习内容分析 案例分析与讨论 2 第五周 活动：教学设计的前端分析 学生活动，课堂展示 2 第六周 第三单元 制定目标 明确方向 教学目标概述 讲授，资料分析 1 第七周 教学目标的制定 案例分析，讲授 1 活动：教学目标的制定 网络平台交流 第四单元 选择方法 设计过程 教学方法与策略的选择 讲授，案例分析 4 第八周 活动：概念图及实验探究方案设计 学生活动，网络交流 第九周 教学媒体的选择 案例分析与讨论 2 第十周 教学过程的设计与组织 讨论，案例评析 2 第十一周 活动：基于核心概念的设计 课堂展示，网络互动 2 第十二周 第五单元 反馈调节 合理评价 教学评价概述 讲授，师生讨论 2 第十三周 如何进行评价 案例分析与讨论 2 第十四周 活动：单元评价方案设计 学生活动，网络交流 第六单元 课例分析 实践研究 备课、说课与评课 讲授，师生讨论 2 第十五周 课例分析与实践研究 师生讨论，案例分析 3 第十六周 第十七周 活动：说课展示 课堂展示与交流 1 基于新课程理念的教学设计——与特级教师面对面 访谈，师生讨论 2 第十八周