《中学通用技术课程标准与教材研究》教学日历.doc

教 学 日 历 一、教学进程 章目录 节目录 授课内容 课时 教学 进度 主讲 教师 授课方式 第一章 绪论（1课时） 第一章 绪论 教师专业理念教学；解读高中通用技术课程开设背景、目的、任务 1 第1周 周晓林 课堂教学 第二章 技术与设计1（8课时） 第一节 技术及其性质 第一课时：从“技术与设计1”的四大模块简要分析导入，对“技术及其性质”的6条课标要求逐项解读，分析教材对课标的呈现关系以及其特色。最后给出了粤科版、地质版教材的结构对比。 第二课时：在理解“技术及其性质”的6条课标后，根据基础教学改革纲要的精神给出技术及其性质模块的教学建议。并结合课标要求分析教学视频案例。 2 第1-3周 周晓林 廖磊 课堂教学 教学实训 实验训练 第二节 设计过程 第一课时：通过案例分析得出设计的一般过程，并结合个版本教材，对设计的一般过程中的第一、二阶段相关的课程标准展开解读，给出第一、二阶段教学相关的教学建议，最后对学生说课的案例展开分析，并布置课后思考。 第二课时：对设计过程中“模型或原型的制作”阶段的相关课标进行逐项解读，给出相关的教学建议，最后分析《路标模型的制作》教学案例。 第三课时：对“方案优化”以及“产品的使用说明”的相关课标做逐项解读，对粤科版、苏教版、地质版教材进行结构对比，并给出相关的教学建议，最后对学生说课的案例展开分析。 3 第三节 设计的交流和评价 对“设计的交流”“设计的评价”相关的课标做逐项解读，然后分析了各项课标所蕴含的三维目标与重难点，并对粤科版、地质版教材进行结构对比，并给出“设计的交流”“设计的评价”两个模块相关的教学建议，最后以《技术试验》为例做了案例分析。 1 第四节 教学实训案例 第一课时：以“楼梯的设计与制作”为载体，由学生开展教学展示课，并对教学展示课进行针对性的点评，引导这些未来的通用技术教师，帮助他们有效开展通用技术的实践教学。 第二课时：以“产品说明书及其编写”为载体，由两位学生分别就该部分的两项内容开展教学展示课，并对教学展示课进行针对性的点评，引导这些未来的通用技术教师，帮助他们有效开展通用技术的教学工作。 2 第三章 技术与设计2（6课时） 第一节 结构与设计 第一课时：“技术与设计2”的专题设置，“结构与设计”部分的课程标准及解读、教材及教学案例分析、教学建议 第二课时：“结构与设计”部分的课例观摩和研讨 2 第4-5周 周晓林 课堂教学 教学实训 第二节 流程与设计 第一课时：“流程与设计”部分的课程标准及解读、课程标准及解读、教材及教学案例分析、教学建议 第二课时：“流程与设计”部分的微格训练案例 2 第三节 系统与设计 “系统与设计”部分的课程标准及解读、课程标准及解读、教材及教学案例分析、教学建议 1 第四节 控制与设计 “控制与设计”部分的的课程标准及解读、课程标准及解读、教材及教学案例分析、教学建议 1 第四章 电子控制技术（5课时） 第一节 传感器 介绍选修模块1“电子控制技术”在高中通用技术课程中的作用和地位，并分析“电子控制技术”部分的知识结构和体系；重点讲解“传感器”部分课程标准的解读以及教材结构、内容解析，分析“传感器”部分教学重难点；教学案例与分析；给出该部分的教学建议。 1 第6-7周 梁文海 课堂教学 教学实训 第二节 数字电路 “数字电路”部分课程标准的解读以及教材、教学案例分析；分析“数字电路”部分教学目标与重难点；通过演示实验、学生教学片段等方式给出该部分内容的教学案例和示范，最后给出教学建议。 2 第三节 电磁继电器 “电磁继电器”部分在本模块中的作用和地位；“电磁继电器”部分课程标准的解读以及教材、教学案例分析； “电磁继电器”部分教学重难点分析；“电磁继电器”部分教学建议。 1 第四节 电子控制系统及其应用 “电子控制技术及其应用”部分的作用和地位； “电子控制技术及其应用”部分课程标准的解读以及教材、案例分析； “电子控制技术及其应用”部分教学重难点分析；课程教学建议。 1 第五章 建筑及其设计（3课时） 第一节 建筑与文化 介绍建筑及其设计选修模块的主要内容，解读建筑与文化部分的课程标准、三维目标、重难点等。根据教学案例分析教材，给出相应地教学建议。 1 第7-8周 代珍兵 课堂教学 教学实训 第二节 建筑结构及其简单设计 解读建筑结构及其简单设计部分的课程标准、三维目标、重难点等。根据教学案例分析教材，给出相应地教学建议，强化学生的动手实验教学能力。 1 第三节 建筑材料及其加工 解读建筑材料及其加工部分的课程标准、三维目标、重难点等。根据学生展示的教学案例分析教材，给出相应地教学建议，强化教学技能的展示和评价。总结部分给出建筑设计。 1 第六章 简易机器人制作（4课时） 第一节 单片机及其控制程