《国际贸易理论》课程教学大纲.doc

国际贸易理论 课程名称 国际贸易理论 Theory of International Trade 课程代码 020102101207 课程属性 学科基础 课时/学分 48/3 课程性质 必修 实践学时 责任教师 课外学时 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、 课程介绍 1.课程描述：本课程的目的在于帮助学生系统的了解并理解国际贸易的理论和政策，国际贸易的基本知识，能够比较熟练地运用所学知识理解和分析世界经济和中国对外贸易中的现实问题，为进一步研究国际贸易理论打下基础。本课程应结合国际贸易案例，使学生体会和理解国际贸易理论深刻的理念和科学的思维方法；多介绍通俗易懂的读物，使他们对经济理论产生兴趣，为以后的学习做好铺垫。 2.设计思路：本课程在讲授的内容安排上从古典渐次转向现代，强调理论分析，同时也加强对贸易政策以及贸易实践的研究，并以国际贸易的运行机制为对象，对国际贸易的理论、政策及第二次世界大战结束后的贸易发展进行较全面介绍。其中国际贸易理论部分，介绍了传统的国际贸易理论、战后发展起来的各种“新”的贸易理论、以及要素的国际流动问题；而在国际贸易政策部分，介绍国际上通行的各种贸易政策措施、有关贸易政策的不同观点、并对贸易政策进行局部均衡分析和一般均衡分析；同时还具体探讨了发展中国家和发达国家的贸易政策，并介绍战后协调贸易政策的国际机制、世界贸易实际发展现状。 二、课程目标 该课程的教学目标是使学生对国际贸易、国际分工的主脉络和基本思想有全面的理解和较深刻的认识,使学生了解商品、服务和生产要素国际流动的原因、方向和结果，以及经济增长、技术变动对贸易的影响，贸易政策工具的效果、贸易保护的理由，掌握国际贸易的分析工具，分析并预测贸易政策对生产、价格、贸易和福利的影响，使学生具有辨析国际贸易政策和解决贸易问题的能力。 三、学习要求 （1）按时上课,有事请假，上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包含随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成专题汇报、期中大讨论，这些作业要求学生在课堂上进行汇报和讨论，事后形成相关记录，按时提交。 （3）完成教师布置的一定量的练习作业和课外资料阅读。这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。 四、教学进度 序号 主题 计划课时 主要内容概述 1 绪论 2 国际贸易的基本概念和基本分类，国际贸易课的研究内容，国际贸易课程的学习方法。 2 古典国际贸易理论 8 1.重商主义 2.绝对优势理论 3. 相对优势理论 4.比较优势与机会成本 3 相互需求理论 4 1.新古典经济学分析框架与相互需求理论 2.穆勒和马歇尔的相互需求理论 3.相互需求理论的扩展 4 新古典国际贸易理论 4 1.H——O理论的假设 2. 要素密集度、要素充裕度和生产可能性曲线的形状 3. 要素禀赋和H—O理论各类名词前的冠词用法 4. 要素价格均等与收入分配 5. 对H——O模型的经验检验 5 规模经济、不完全竞争和国际贸易 4 1. 不完全竞争与国际贸易 2. 规模经济与国际贸易 3. 产品生命周期与国际贸易模式的变动 4. 需求决定的贸易模式 5.竞争优势论—菱形模型 6 进口保护政策：关税 8 1. 进口关税的基本概念 2.关税的局部均衡分析 3.最优关税率 4.有效保护税率 7 进口保护政策：非关税壁垒 2 1.进口配额与自愿出口限制 2. 影响进口的国内经济政策 8 出口鼓励与其他政策 2 1.鼓励出口的贸易和产业政策 2.价格支持 3. 出口限制或进口鼓励 4. 贸易制裁 中期课堂讨论 2 中国贸易政策与产业结构升级 9 贸易保护的理论 4 1.贸易保护的传统依据 2.贸易保护的新理论——克鲁格曼的战略性贸易保护理论 3.贸易政策制定中的政治经济学 10 世界贸易组织 4 1. GATT的历史 2. WTO的原则 3. WTO的法律框架和组织机构 11 区域性自由贸易与经济合作 2 1. 区域经济合作理论 2. 区域性自由贸易和经济合作的发展 12 国际资本流动和跨国公司 2 1.国际资本流动的形式 2. 国际资本流动的经济效应 3. 跨国公司：历史与现状 五、参考教材与主要参考书 1、选用教材： 《国际贸易理论政策与现实问题》，赵伟 主编，东北财经大学出版社， 2004年1月第1版 2、主要参考书： [1] 海闻 P林德特 王新奎 《国际贸易》上海人民出版社 [2]罗伯特?J?凯伯：《国际经济学（第十版）》，中国人民大学出版社，2009年 [3]多米尼克. 萨尔瓦多：《国际经济学》，清华大学出版社， 2010年 六、成绩评定 （一）考核方式A：