《国际经济与贸易专业外语》课程教学大纲.doc

国际经济与贸易专业外语 课程名称 专业外语 Professional English 课程代码 020104201201 课程属性 工作技能 课时/学分 48/3 课程性质 选修 实践学时 责任教师 课外学时 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 一、 课程介绍 1.课程描述： 专业外语课是为本科高年级学生提供的英语能力训练和培养的一门课程，是继公共英语、英语口语课程之后，针对学科专业特点进行英语能力补充和提高的重要课程。本课程的学习帮助学生了解本专业在国外的日常交流内容及工作模式，提高学生专业外语读写能力的同时，加强对专业的认知度，扩展国际化视野。通过教师讲解，结合学生课堂练习、小组讨论，培养学生听、说、读、写的综合能力。 2.设计思路： 本课程引导高年级国际经济与贸易专业学生通过对国外该专业所涉及的专业内容及日常商务交流规范的学习，了解专业在国外的发展状况与运作模式。通过教师讲解使学生初步理解课程内容，并通过课堂习题练习进行强化。在理解内容的基础上，通过课堂小组讨论的方式将知识输入变为知识输出的过程，既提高学生的英文表达能力，又锻炼思维逻辑能力，最终实现在实践中准确、恰当、流利地使用英语。 二、课程目标 专业外语课作为国际经济与贸易专业高年级学生的一门学科专业选修课程，其教学目的在于从国际视角深化对专业的认知，提高学生的英语使用能力。到课程结束时，学生应能： （1）了解国际经济与贸易专业涉及的专业领域知识及商务交流规范与内容； （2）用英文就专业领域内的议题或问题表达自己独到的看法或提出解决方法； （3）具备在国际经济与贸易领域的英文听说和沟通交流能力。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： （1）按时出勤,上课认真听讲，积极参与课堂小组讨论，及时按要求完成课题练习。本课程将包含较多的随堂练习、讨论、交流分享等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。 （2）按时完成作业并按要求形式提交。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可并及时补交。 （3）加强日常相关知识积累，加深对课程内容的理解，在课堂讨论中促进同学间的相互学习，并能就对某些问题和理论做出更深入探讨。 四、教学进度 序号 主题 计划课时 主要内容概述 1 工作方式 工作社交 3 了解不同工作方式的特点并进行比较 小组讨论并分享观点：如何更有效的进行工作社交 2 公司福利 3 了解公司福利的类型 小组讨论并分享观点：个人所看重的公司福利种类并给出理由 3 创业 3 就如何有效进行公司展示这一话题进行阅读与练习 小组讨论并分享观点：创业的利弊 4 发短信 3 发短信相关内容的课堂习题与听力练习 小组讨论并分享观点：个人是否经常发短信并陈述理由 5 广告 3 课堂练习：广告的类型及不同类型特点的比较 小组讨论并分享观点：个人最喜欢的广告及此种广告的优缺点 6 工作环境 3 工作环境相关内容听力练习 小组讨论并分享观点：描述个人喜欢的工作环境 7 参加会议 3 相关习题练习 小组讨论并分享观点：讨论开会是否是有效的解决问题的方式并给出解释 8 招聘 电子邮件 3 招聘听力对话练习 小组讨论并分享观点：电子邮件给我们日常生活带来的利与弊 9 促销 3 相关材料阅读练习 小组讨论并分享观点：有效的促销方式探讨 10 员工培训 3 阅读相关材料并完成习题 小组讨论并分享观点：员工培训利大于弊还是弊大于利 11 倾听的艺术 品牌 3 讲解不同的商业品牌及其品牌文化 小组讨论并分享观点：哪些方式可以表示自己在认真倾听 12 危机过渡 公司管理 3 商业危机相关材料阅读并完成习题 小组讨论并分享观点：如何进行有效的公司管理能够降低危机发生的概率 13 解决问题 3 商业问题对话听力练习 小组讨论并分享观点：如何更有效率地解决问题 14 道德经济 3 相关材料阅读及讲解 小组讨论并分享观点：遵守商业道德的重要性 15 潮流 3 相关习题练习 小组讨论并分享观点：追逐潮流对一个公司来说好还是不好 16 商业法 3 相关法律常识讲授 学期课程内容总结回顾 五、参考教材与主要参考书 1、选用教材： 新编剑桥商务英语（中级）学生用书（第三版），经济科学出版社 2008-10-1 2、主要参考书： 新编剑桥商务英语（中级）教师用书（第三版） 六、成绩评定 （一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他 （二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系 比例% 1.课堂讨论及平常表现 48 2.课下作业 10 3.期末考试成绩 42 总计 100 附：平时表现评分标准 （1）课堂表现及出勤评分标准 课堂表现的评分标准 每次得分 按时出勤，积极参加小组讨论。 3分 迟到