《陈情表》《项脊轩志》2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

《陈情表》《项脊轩志》 群文阅读：情真殷殷，言语谆谆 统编教材选择性必修（下） 第三单元 ;1.诵读作品，体会古人的情感、思想和人生感悟。 2.反复涵咏，领会作者抒发情怀和表达思想的个性化手法。 3.赏析文章中的细节描写。 4.探究古人是怎样说真话，抒真情的。 （课前安排预习，疏通文句，概括内容）;作者简介：李密和归有光;往事历历：写作背景;往事历历：从文章中找到有关作者经历的句子分析概括;情谊殷殷：从文章中具体事情中，能感受到作者什么样的情感;语言切切：???析两篇文章的语言艺术;语言切切：《项脊轩志》与《陈情表》是两篇传情佳作，比较两篇文章的异同。;深远影响：;1、孤苦伶仃 孤独困苦，无依无靠。伶仃，亦作“零丁”，孤独的样子。;臣以险衅，夙遭闵凶（通“悯”，忧患） 九岁不行，零丁孤苦（通“伶仃”，孤独的样子） 夙婴疾病，常在床蓐。（通“褥”，草席子） 臣密今年四十有四。（通“又”，用在整数和余数之间）;1、行（1）行年四岁。经，经历，动词。 （2）九岁不行。走，动词。 ;1、九岁不行。 古义：不会行走。 今义：不可以，不中用，不好等。 ;文言固定句式 ;文言知识积累；《项脊轩志》;文言知识积累；《项脊轩志》;文言知识积累；《项脊轩志》;谢谢！