部编版 11.我是一张纸 第二课时 优质教学设计教案 二年级道德与法治下册（板书设计 教学反思）.docxVIP

我是一张纸 教学设计 第2课时 教学目标： 1.通过调查用纸情况，学习调查方法。 2.尝试通过自己的努力，初步培养节约用纸的习惯，树立一定的环保意识。 3.引导学生发自内心去关注自然、生活、环境和资源。 教学重点： 养成节约用纸的好习惯，尝试废纸再利用，过有创意的绿色生活。 教学难点： 争做节约用纸小主人，树立节约用纸的责任和意识。 教学准备： 教师准备：多媒体课件； 课时安排： 1课时 教学过程： 　　 一、谈话导入： 　　1.师：同学们，在上节课的学习中，我们知道节约用纸，就是保护树木，就是保护环境。这节课，我们继续来学习《我是一张纸》。（板书课题） 　　2.课前谈话，顺承上一节课，帮助学生建立完成的知识体系 二、小小纸张用途广 　　1. 过渡：纸在我们的生活中随处可见。我们一起来看看。 　　从生活的场景出发，让学生感受到纸和我们的生活密不可分。 　　2. 图片展示，学习、生活、装饰用纸 　　纸为我们的学习服务。各种各样的纸制工艺品装扮我们生活，美化我们的环境。我们的生活离不开纸。纸对我们非常重要。它是我们的朋友。看纸宝宝来了。 　　学生教材、作业本 　　教师用书、书籍、台历 　　报纸、折纸花、窗花 三、浪费纸张时常有 　　1.过渡：同学们，我们来看看小刚是怎么用纸的？ 　　学生交流发现。 　　2.说一说你们发现哪些浪费纸的现象。 　　3.图片展示，师补充介绍浪费纸张的现象：礼品盒、一次性水杯 四、日积月累危害大 　　过渡：在上节课的学习中，我们都知道制作纸的主要原料是树。每生产3000张纸就有一棵生长了二十几年的大树被砍伐。 　　1. 我们来算一笔账，我们班有50个人，如果每人一天浪费一张纸，我们就浪费50张纸。我们学校有3000多名学生，一天就浪费3000张多张纸。一天内，就有一棵大树在我们的手中消失了。那一个月，一年呢？ 　　2. 学生交流感受。 　　在计算中，让学生的内心得到震撼：节约用纸很重要。 五、节约用纸点子多 　　1.过渡：我们要怎么用好手中的纸，让纸宝宝高兴起来呢？老师先考考你们 ，夏天天气特别热，我特别爱出汗，会用掉很多纸巾，谁能帮老师想个节约纸张的金点子？ 　　2.学生支招：用手绢。 　　3.学生交流：节约用纸的金点子。 　　让同学们通过观察、动脑思考知道生活中处处都可以树立节约意识，有节约行为。 六、爱惜节约善行动 　　1.过渡：节约用纸不仅我们要知道，我们还要呼吁更多的人加入到节约用纸的活动中。 　　3.小组活动：编写节约用纸提示牌。 　　4.学生汇报。 　　6.看视频，教师介绍收集到的节约用纸的资料。 　　为了节约纸张，为保护环境做贡献，这位老爷爷想出了用水泥地面替代纸张的方法，练习毛笔字。如今使用一次性纸杯的人越来越少，取而代之的是可以反复使用的水杯。就连我们现在使用的一些课本，今年用完后学校回收，明年接着用，不断地循环使用，既节省了纸张，又节约了资金。 　　智慧的人们还变废为宝，充分利用一张张看似没用的废纸，制作了花会、笔筒、工艺品等许多精致的东西，不但保护了我们的环境，更美化了我们的生活。 七、总结： 　　1.这节课，大家一定学到了很多。为了我们有绿水青山，让我们从节约一张纸开始，积极争当小小宣传员，让更多的人加入到节约用纸、保护环境的行列中来。 　　2.总结本课内容，发出倡议。 板书设计： 我是一张纸 学生教材、作业本 教师用书、书籍、台历 报纸、折纸花、窗花 教学反思： 本课是统编教材道德与法治二年级下册第三单元《绿色小卫士》中第三课，主要以节约用纸为主题，通过了解“纸的苦与乐”的主题活动，旨在引导学生能够做到用自己的智慧和创造改善生活环境，节约资源，文明生活，让自己成为绿色小卫士。本课主要有“你找到我了吗”、“我从哪里来”、“我的苦与乐”两个部分，计划分两个课时完成。本节课为第二课时，完成第三部分“我的苦与乐。”　二年级的学生生活经验有限，知识面窄，对于环保还停留在形式上、口号上，对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。在本节课的教学中，根据二年级学生的心理和认知特点，结合学生的实际生活创设情境，引导学生去发现、去思考，拓宽学生节约用纸的思维，把节约用纸落实到日常的行为中。