《听颖师弹琴》教学课件.ppt

回顾所学的描写音乐的诗文。 《赤壁赋》---苏轼 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇 正面描写 运用比喻 写听者感受侧面烘托 回顾所学的描写音乐的诗文。 听蜀僧濬(jun4)弹琴　　 李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。 正面描写，运用比喻，写出琴声美妙。 写听者感受侧面烘托，衬托琴声美妙、技艺高超。 动作描写，写出蜀僧技艺高超。 请你为大家出几道情景式名句默写题，请同学们作答 1、诗歌中描写琴声缠绵婉转的诗句： _______，___________。 2、诗歌中描写琴声慷慨雄壮的诗句： ____________，_________。 3、诗歌中描写琴声悠扬飘逸的诗句： _______________，_________________。 4、诗歌中引发诗人的感情激荡的诗句___________________。 5、诗歌中，变现琴声攀岩绝顶，直落深谷的句子是 运用所学到的方法，写一段100字左右的文字，向你的朋友介绍你最喜欢的音乐。 拓展应用 表现抽象的音乐必得运用通感，比喻等手法化虚为实，方易欣赏。艺术是相通的，在诗词歌赋及其他艺术形式中还有没有类似的作品？ 如李煜：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。 听颖师弹琴 白香山江上琵琶（即《琵琶行》）韩退之颖师琴（即《听颖师弹琴》）李长吉李凭箜篌（即《李凭箜篌引》），皆摹写声音至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。 ——清-方扶南《李长吉诗集批注》卷一 学习目标 1、了解作者，积累字词 2、学习描写音乐的艺术手法，体味作者情感。 了解作者 说说你所了解的韩愈，他有怎样坎坷的遭遇。 韩愈（768 —824），字退之，祖籍河北昌黎，所以世称韩昌黎。幼年丧父，由哥嫂抚养，哥哥去世，叔嫂回到老家。不幸的遭遇磨练了他的意志，他刻苦学习，发奋读书，苦读深思，终成一代文坛大家。 少时多难。 唐德宗时，任监察御史，因上书言事，被贬到阳山（今广东阳山县）。宪宗时，升任刑部侍郎 ，因上疏反对迎佛骨，险被处死，被贬到潮州（今广东潮州）。晚年官至吏部侍郎，故称其为韩吏部。 仕途坎坷。 死后谥号“文”，故称韩文公。 文学上，主张文以载道，与柳宗元倡导古文运动，苏轼赞其  “文起八代之衰” 。 文坛大家 写作背景 　一千多年前，在我国的唐朝，相传有一个名叫颖的和尚，从印度来到我国，人们尊称他为颖师。颖师演奏古琴十分出名，他的古琴长八尺一寸，用质地优良的古桐木制成，音色非常优美。颖师弹琴的技艺精湛，演奏时有特别的韵味，而且曲目很丰富，远近知名。据说有一个生病的人，躲在床上，听到颖师弹琴的声音，顿然觉得已经病好了，坐了起来，不用再服药了。韩愈是唐代著名的诗人和文学家，也慕名前来欣赏颖师弹琴。此诗作于元和十一年 (816)因受谗言被降职以后。 喧啾（xuānjiū） 跻攀（jīpān） 丝篁（huáng） 遽（jù）止 滂滂（pāng） 未省（xǐng） 韩愈《听颖师弹琴》 昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。? 浮云柳絮无根蒂， 天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上， 失势一落千丈强。? 嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖师尔诚能，无以冰炭置我肠！ 起坐在一旁:忽而站起，忽而坐下，又忽而站起，烘托琴声的波澜迭起。 文 言 实 词 昵昵儿女语 昵昵：亲近。 划然变轩昂 划然：突然。 未省听丝篁 丝篁：丝竹乐器，这里指音乐。 湿衣泪滂滂 滂滂：流泪的样子。 起坐在一旁 起坐：忽起忽坐，激动不已的样子。 无以冰炭置我肠 冰炭：形容极端相反的两种感情。 恩怨相尔汝 尔汝：表示亲密。 熟 语 释 义 气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。如“只见诸葛亮气宇轩昂,舌战群儒,从而赢得了东吴的信任”。 高遏行云：形容歌声高亢嘹亮。 绕梁三日：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。 高情远韵：高尚的品格或情趣，同“高情远致”。如“小李很注意加强自身修养，努力使自己成为高情远韵的人”。 炉火纯青：纯，纯粹。道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。如“他的棋艺精深，可以说已达到了炉火纯青的地步”。 整体感知 本诗可以分几个层次? 每一层次写的什么内容?? 第一层:?