花城版小学音乐五年级上册 《我驾飞船上蓝天》 教案 教学设计.docVIP

《我驾飞船上蓝天》教案 授课人： 课时：1课时 课型：新授歌唱课 教材版本：花城版 教学目标： 1.能感受到三拍子歌曲的节拍韵律，能区分旋律乐段，同时初步培养学生的音准感受力； 2.用歌声来表达自己对“奇妙的太空” 的向往之情，激发学生对自然科学的热爱； 3.提高学生的动手能力，将音乐和其他姊妹艺术结合起来,培养综合艺术感知力。 教学重点：有表情地演唱《我驾飞船上蓝天》。 教学难点：短时间微课达到充分演唱的目标。 教学方法：示范法、比较法、听唱法 教学准备：钢琴、多媒体课件等 教学过程： 一、视频导入新课： 1.师：同学们，你们了解我们生活的宇宙吗？ 你知道太阳系里有多少颗行星吗？我们人类现在已经登录过的星球又有哪些呢你们知道吗？上个月已经有几位外国人购票登上“新谢泼德号”火箭，开始了他们的太空旅行，而其中最大乘客的年龄已经有82岁了。看来，等你们长大了，太空旅行已经是一件非常常见的事情了哟。 那么，你们知道中国航天的发展历程吗？为了探索未知的太空我们都发射了哪些火箭呢？让一起先来看一段超燃的视频。 2.播放《中国航天历程》视频。 （设计意图：用短视频吸引孩子们在微课中的注意力） 二、开展新授： 1..师：欣赏完这段视频，相信大家一定对祖国的航天事业感到非常骄傲吧！ 今天啊 我们要学习的歌曲名字就叫做《我架飞船上蓝天》！ 先来完整聆听一遍，请同学们挥拍感受一下，这首歌曲是几拍子的？ 2.播放《我驾飞船上蓝天》动画音乐 （设计意图：第一次完整聆听音乐，初步感受音乐，感受乐曲三拍子的节拍特点） 3.师：同学们是否跟随音乐挥动着三拍子的指挥图示呢？ 对了，这是一首三拍子的歌曲呢。 接下来，请同学们伸出手指，和我一起画一画旋律线， 边听边思考，这首歌曲的旋律总共可以分为几段呢？ 利用“流星图”绘制乐曲旋律线 （设计意图：跟随旋律线再次聆听乐曲，感受旋律分段，可视化熟悉歌曲旋律） 三、学唱歌曲： 1.师：相信很多同学都注意到两个旋律乐段中的间奏了，对了，这首歌曲的旋律可以分为两个乐段!从星星朝我笑那句开始，就是第二乐段啦！你分对了吗？接下来老师希望同学们能把乐谱视唱出来，在开始之前先和同学们做一个D调的音高听想小练习，请大家提高专注度噢！！ 2.播放D调音阶听想练习视频； （设计意图：吸引学生在长时间微课里的注意力，持续训练学生的音高听想能力。） 完整歌唱乐谱视频； 师：这个游戏是不是很有挑战呢？接下来请同学们打开乐谱，开始视唱。 将歌曲完整跟唱一次： 师：最后，请同学们跟着视频将歌曲完整演唱一次，记得带上你想要飞上蓝天的向往之情噢！ （设计意图：多次完整聆听后开展学唱，能完整演唱出歌曲的形象。） 拓展活动： 播放折纸火箭DIY视频，同学们学做手工。 师：最后请同学们准备一张纸，让我们一起跟随视频DIY做一个自己的纸质小火箭吧！ （设计意图：拓展航天主题，将姊妹艺术与歌曲学唱课结合起来，响应学科综合的号召，培养学生综合艺术的感知力。）