人教部编版四年级语文上册《19 一只窝囊的大老虎》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

19 一只窝囊的大老虎 人教部编版 四年级语文上册 第 一 课时 同学们见过老虎吗？老虎给你什么样的印象？ 森林之王、威武、凶猛、凶残 老虎给我们的印象一向是威风凛 凛、凶猛强壮的，但今天我们要学习 的课文是《一只窝囊的大老虎》，为 什么是“窝囊”的大老虎呢？让我们 跟随作者一起去感受这段童年的经历。 叶至善（1918—2006），中国编辑出版家。 生于江苏苏州，卒于北京。历任中国少年儿童 出版社社长兼总编辑、中国青年出版社和中国 少年儿童出版社编审委员会副主任等职位。曾 获得中国福利会颁发的妇幼事业“樟树奖”， 中国出版工作者协会颁发的老编辑“伯乐奖”。 著有《失踪的哥哥》 《未必佳集》 《梦魇》等。 课文讲了“我”在一次班级演出中 扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑， 自己却一直不明原因的事。 默读课文，边读边思考： 课文讲了一件 什么事？是按照什么顺序讲的？为课文划分 层次结构。 是按照事情发展的顺序讲的。 （20-21） （1-2） yīn 殷切 jiàng 糨糊 āi 唉声叹气 duó 踱来踱去 xiàn 羡慕 piě 撇嘴 hōng 哄堂大笑 shì 发誓 lòu 露面 huò 豁虎跳 kuī 吃亏 zá 砸锅 jué 角色 méi 发霉 zhuō 笨拙 kē 瞌睡 yīn duàn liǎ liàn tào kù táo kuī wā chè táng zá guō 左右写紧凑。左部第三、四 笔都是短横。 段 duàn “罒”稍扁； “卓”的末横 宜长。 zhào 左部短小稍窄；右部外框上 窄下宽。 zá 1. 梳理课文主要内容及写作顺序，为课文 划分层次。 2. 熟读“露面” 、 “羡慕”等词语，会写 “段、俩”等13个字，会写“文艺、表 演”等词语。 第二课时 期盼表演 获得机会 演出失败 （1—2） （3—4） （5— 15） 疑惑不解 排练节目 （16— 19） （20—21） 细读课文，说说课文是按照什么顺序来写的。 事情发 展顺序 期盼表演 我一直没在台上露过面，看着同班的小朋 友在台上又唱又跳，边说边比画， 我真个羡慕 得要死。 我多想在台上露露脸， 尝尝大家都看 着我、给我鼓掌是什么味道。 把“我”迫切希望自己能上台表演的心情 写得十分生动细腻。 老师选取了几个有代表性的问题，请同 学们在能解答这些疑问的地方作批注，丰富 对课文的理解。 1.老师为什么看了“我”半晌才下定决心让 “我”扮演老虎？ 2.对于“我”的演技，老师和演哥哥的小朋 友各持怎样的态度？ 3.“我”为什么那么期待上台表演？又为什 么在演出中那么狼狈呢？在整个过程中“我” 的心情为什么一直在变化？ 让“我”扮演老虎？ n 我一直没在台上露过面。 （第2自然段） 说明“我”没有表演 的经历和经验。 1.老师为什么看了“我”半晌才下定决心 n 唉，你怎么不叫哇？嗓门要大。别忘了你不 是猫，你是一只老虎。 （第13自然段） n 看来老师对我的演技并不满意。 （第15自然段） 说明“我”缺乏表演的技巧。 2.对于“我”的演技，老师和演哥哥的小朋友 各持怎样的态度？ n 看来老师对我的演技并不满意，她倒没说 什么。 （第15自然段） （并不满意） n 说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会， 只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎 跳的老虎。 （第15自然段） （十分不满意） 3.“我”为什么那么期待上台表演？又为 什么在演出中那么狼狈呢？在整个过程中 “我”的心情为什么一直在变化？ 批注：神态描写。写出了“我”对表演的 期待。 n 我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 （第2自然段） 演出前 批注：动作描写。写出了“我”的紧张。 因为“我”担心老师不让“我”上台。 n 真没想到，事到临头还会出现危机。 我看着 老师的脸，就怕她改变主意。 （第8自然段） 批注：语言描写。写出了“我”的自信。 因为老师没有撤换“我” ，还指导“我” 如何表演。让我觉得表演很容易。 n “记住了！ ”我连忙答应。我有充分的自信。 （第10自然段） 演出时 n 立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直 叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸 上一阵热。 （第17自然段） 批注：动作、神态描写。笨拙的动作写出了“我” 的紧张。紧张是因为“我”从未上过台。神态描写 写出了“我”当时的狼狈。狼狈是因为“我”听到 了台下观众的笑声，认识到自己演得很不好。 演出后 n 我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。 （第18自然段） 批注：神态描写。写出了“我”的尴尬。 因为“我”觉得由于“我”的原因，使演 出砸锅了。 n 为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什 么没豁