人教部编版六年级语文上册《13 桥》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

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13 桥 人教部编版 六年级语文上册 驼背老公公, 趴在河当中, 背上有人行, 腹下也可通。 (打一物) 趣味猜谜语 那同学们生活中都见过哪些桥呢? 石桥 木桥 “缩千里为咫尺,联两地成一家。 ”桥, 自古 以来就扮演着重要角色,它可以是看得见的石桥、 立交桥,也可以是看不见的沟通心灵的生命之桥、 友谊之桥。但无论是哪种桥,都给我们的生活带来 了便利。本文围绕“桥”给我们讲述了一个怎样 的故事呢?让我们走进课文去看看吧! 谈歌 1954年出生于河北,原名谭同占。 当代作家,现任河北作家协会副主席。1977年 开始文学创作, 1978年开始发表作品,著有长 篇小说《家园笔记》,中篇小说集《大厂》, 短篇小说集《人间笔记》 《绝唱》等。曾获 《人民文学》 《十月》 《当代》等期刊文学奖。 请同学们自由朗读课文,说一说:老支书给 你留下的初步印象是什么样的? 沉着冷静 …… 舍己为人 大公无私 第一部分(1-6): 第二部分(7-13): 第三部分(14-23): 第四部分(24-27): 请同学们想一想这篇文章总共可以分成了几部 分?每一部分的主要内容是什么? 写洪水退后,老太太祭奠她的丈夫和 儿子。 写山洪来临时,人们惊慌失措地向木 桥拥去。 写老支书指挥人们有序过桥。 写木桥垮塌,老支书和儿子牺牲了。 páo xiào sǎng tǎng yǎ 咆哮 jiū 嗓子 shēn 流淌 fèi 沙哑 揪出 呻吟 废话 xiào tǎng shēn sǎng páo fèi jiū yǎ 注意里面的“发”不要写成 “犮”。 1.了解课文叙述主要内容,为课文划分层次, 总结每一部分的主要内容,初步感受老支 书的人物形象。 2.会写“咆、哮”等8个字,正确读写“咆 哮、惊慌”等词语。 说说这篇故事的起因、经过、结果。 起因 ——山洪暴发 ——疏导撤离 结果 ——祭奠英灵 ——桥塌遇险 通读全文, 经过 桥 Ø 老汉疏导村民撤离 Ø 老汉与小伙桥塌遇险 Ø 老太太祭奠英灵 这篇课文的人物有哪些?这些人都做了什么事? “突然” “像泼” “像 倒”写出了雨水大且来势凶 猛,为下文山洪暴发做铺垫。 黎明的时候, 雨突然大了。像泼。像倒。 这是一场怎样的洪水,快速默读课文,在 文中用“____”画出描写洪水的句子,读一读, 从中你感受到了什么? • 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂 奔而来,势不可当。 • 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 • 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 • 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 这是一场凶___猛___疯__狂___魔鬼般 _来__势__迅__猛___ 的洪水,课文运用_比__喻___拟__人___的修辞手法,让 我们真切地感受到山洪的肆无忌惮,突出了情 况的危急,渲染了紧张的气氛。 面对如此凶猛的洪水,村民与老汉分别是怎样 的反应? 1.在文中用“____”画出描写村民表现的句子。 2.在文中用“ ”画出描写老汉表现的句子。 3.他们分别选择了什么?用一个字概括。 4.读一读,从中你感受到了什么?假如用一个 字去概括他们,你会用哪个字? — — — — — — — — • 人们翻身下床,却一脚踩进水里。是谁惊慌地 喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。 • 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ▲ ▲ • 人们又疯了似的折回来。 • 木桥前, 没腿深的水里,站着他们的党支部 ▲ ▲ 书记,那个全村人都拥戴的老汉。 • 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着 乱哄哄的人们。他像一座山。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去, 因为_东__面__ _西__面__没__有__路__ _只__有__北__面__有__座__窄__ 窄的木桥。 ________________ 桥是人们唯一的求生道路。 _ 。 _ 、 课题为“桥” ,本文围绕“木桥”产生了哪 几次冲突,这些冲突是怎么产生的?结果怎样? 产生的原因:山洪暴发,村民们慌不择路“逃” 向木桥,老支书如山般“站”在桥前。 结果:老支书用自己的威信镇住了村民们的慌 乱,为顺利逃生赢得了先机。 作者对老汉进行了哪些方面的描写,从中能看 出老汉是个怎样的人? 神态、 动作描写 • 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱 哄哄的人们。他像一座山。 比喻 沉着冷静 镇定如山 语言描写 老汉沙哑地喊话: “桥窄!排成一队,不要挤! 党员排在后边! ” 有人喊了一声: “党员也是人。 ” 老汉冷冷地说: “可以退党,到我这儿报名。 ” 坚定果敢 严守党纪 先人后己 “党员也是人”你认为这句话说的对吗? 这句话看似有道理,因为不管是对群众还是 对党员来说,

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